31第二章单元检测（总分：49分）一．选择题（每题2分）1.在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞内染色体数目的一半，有的是体细胞内染色体数目的2倍，该切片取自( )A.人的皮肤生发层B.家兔的骨髓C.绵羊的肝脏D.牛的精巢2.一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞，按自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞？( )A.2种和1种B.4种和4种C.4种和1种D.2种和2种3.摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。
他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。
再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。
为了解释这种现象，他提出了有关假设。
你认为最合理的假设是( )A.白眼基因存在于X染色体上B.红眼基因位于Y染色体上C.白眼基因表现出交叉遗传D.红眼性状为隐性性状4.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是( )A.2、4B.1、3C.1、3或2、4D.1、4或2、35.下图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不．正确的是( )A.精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B.这些状态下的细胞中不发生ATP水解C.①图中有两对同源染色体，③图中有两个四分体D.线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切的关系6. 下列有关性别决定的叙述，正确的是（）。
A．含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体7.基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A.①③B.①④C.②③D.②④8.如下图所示，为了鉴定男孩8与本家庭的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案，下列方案中可行的是（)A.比较8与2的线粒体DNA序列B.比较8与3的线粒体DNA序列C.比较8与5的Y染色体DNA序列D.比较8与2的X染色体DNA序列9.在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。
若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是( )A.1/2B.1/4C.1/8D.3/810.用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数分别为( )A.20、40B.40、80C.40、20D.80、4011. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）。
A．性染色体上的基因都与性别决定有关B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体12.一对正常的夫妇，他们有一个XXY的色盲孩子，孩子为“XXY色盲”的原因可能是( )A.正常卵细胞和异常的精子结合，初级精母细胞中性染色体没有分开B.正常卵细胞和异常的精子结合，次级精母细胞中性染色体移向同一极C.正常精子和异常的卵细胞结合，初级卵母细胞中性染色体没有分开D.正常精子和异常的卵细胞结合，次级卵母细胞中性染色体没有分开13.下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA的含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是( )A.a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的D.MN段核DNA含量不变14.下列有关说法不．正确的是( )A.属于XY型性别决定类型的生物，XY(♂)个体为杂合子，XX(♀)个体为纯合子B.人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因BC.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方或母方遗传来的D.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的几率是015.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如右图所示。
下列有关叙述中正确的是( )A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率低于女性B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C.Ⅰ片段上的基因控制的遗传病，患病者全为女性D.由于X、Y染色体互为非同源染色体，所以人类基因组计划要分别测定16.观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是（）。
A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次17.某生物的基因型为AaBb，已知A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
那么，正常情况下该生物在进行减数分裂形成精子的过程中，基因的走向不可能是( )A.A与B走向一极，a与b走向另一极B.A与b走向一极，a与B走向另一极C.A与a走向一极，B与b走向另一极D.A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的18.一个基因型为TtMm（这两对等位基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的细胞中，基因组成表示正确的是（）A.减一产生的极体的基因组成为TTMM,减二产生的极体的基因组成为TMB.减一产生的极体的基因组成为tm,减二产生的极体的基因组成为tmC.减一产生的极体的基因组成为tm,减二产生的极体的基因组成为TM或tmD.减一产生的极体的基因组成为ttmm,减二产生的极体的基因组成为TM或tm二．非选择题19.（6分）细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
根据下图回答相关问题：(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①所示，此细胞的下一个时期的主要特点是。
(2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②所示，其基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生基因组成为AB的精子概率是。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成个四分体。
(4)图②对应于图④中的段，图③对应于图④中的段。
20.（7分）下图为人类的两种遗传病的某家族系谱。
甲病由A或a基因控制，乙病由B或b基因控制，已知其中一种病为伴性遗传病。
请回答：(1)甲病的遗传方式属于_______染色体______性遗传。
(2)写出Ⅰ1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型：__________________________________________。
(3)写出Ⅲ10的基因型：________________。
(4)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为，生育一个只患一种病子女的概率为___________。
已知正常男性人群中甲病基因携带者的概率为1/10 000，若Ⅲ8与人群中表现正常的男性结婚，则生育一个患甲病子女的概率为__________。
因此，应禁止________结婚，以降低后代遗传病的发病率。
31第2章单元检测答案1.D2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.C 10.B 11.A 12.D 13.BD14.AD 15.BC 16.AC 17.C 18.D 19.C 20.D21.(1)染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，向细胞两极移动；染色体数目加倍(2)0 (3)卵细胞或极体 3 (4)BC DE22.(1)27＋Z或27＋W 4 (2)①13/16②YyIi或yyIi(3)不能。
因为雌蚕只有Z D W基因型，雄蚕只有Z D Z D基因型，Z D Z d基因型；杂交组合Z D W×Z D Z D、Z D W×Z D Z d均可以产生Z D W的雌性后代(或若要让后代只有雄性，则雌性必须全是Z d W，则亲本的杂交组合必须是Z D W×Z d Z d，而Z d Z d的个体不存在)。
0.(1)常隐 (2)A X B或A X b或a X B或a X b(3)AAX B X b或AaX B X b (4)1/33/81/20 000近亲小课堂：如何培养中学生的自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在中学阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
25、阅读时，常做标注，并多问几个为什么。
26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪几个问题。