县
县
东
大县
县阪
县
三府七十二县 县 县
京
县县
经济：引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖
学习西方，发展资本主义工商 业，促进了日本资本主义的发 展；土地改革，从法律上保障 了新兴地主的利益。
1869年，日本建造的第一艘轮船
1872年，日本第一条铁路通车
文化教育：设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。
中下级武士
倒幕派取得的决定性胜利 的战役是什么战役？倒幕 运动的结果如何？
伏见、鸟羽战役。
推翻了幕府统治，成立了 以明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府，迁都东京。
第三板块：明治维新
1、日本明治维新开始于何时？领导人是谁？代表人物 有哪些？
1868年；明治天皇；
西乡隆盛
大久保利 通
《日本明治维新》说课稿
一、教材分析
1、主要内容
《日本明治维新》是川教版世界历史上册第三学习主题
第三课 的内容，教材内容主要由三大板块构成：其中第一板块“幕府
统治危机”主要讲述了日本明治维新的原因：幕府封建统治阻碍资本
主义的发展，并激化社会矛盾，导致幕府统治危机，此乃内因；在以
美国为首的西方殖民侵略的背景下，幕府的先“闭关锁国”再“丧权
学法：引导学生从图片、文字资料及老师的设问中学会学 习历史的方法，材料阅读法、合作讨论法、归纳总结法、 图表记忆法、历史想像法；掌握辩证地、全面地评价历史 事物的历史学科方法。
五、教学过程
新课讲授
走进历史 探究历史 感悟历史
幕府统治危机 武装倒幕 明治维新
新课小结
巩固练习
学习延伸
走进历史
1868----1873年
感悟历史
专家访谈：日本明治维新与中国戊戌变法为何一成一败？
大家谈：
如果你是中国国家政策研究室的一名研究员， 请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中 国现代化建设可从中获得哪些启示？
关注历史，关注现实：
“改革是推动国家繁盛、社会进步的重要手段，一个 民族要想立足于世界民族之林，只有与时俱进，改革 创新，才能充满活力”。这，是日本明治维新给我们 带来的启示，请结合现实，举例说说中国政府最近召 开的十七届三中全会中的哪项重大决策正是这方面的 体现。
天皇为首的地主阶级和资产阶级联合政权为顺应历史潮流而进行的政
策、制度的调整，并通过这种调整，最终促进了日本资本主义的发展，
从而使其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会
转型，成为亚洲唯一的资本主义强国，并给日本和世界历史带来了深
远
影
响
。
2、教材地位及作用
①、从日本历史发展进程看，日本明治维新是继日本“大化 改新”后又一次具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社 会转变为资本主义社会的重要转折点，是日本成为当时亚洲唯一 能继续保持民族独立国家的最主要原因，也是近代日本从受外敌 入侵到走上对外扩张侵略道路的分水岭。其成功经验无论是对于 中国还是对于整个亚洲而言，都具有非常重要的借鉴经验意义。
1、明治维新的性质是什么？
自上而下的资产阶级性质的改革。
2、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有 什么消极影响呢？
中央集权 亚洲強國 殖产兴业
废除 不平等条约
富国强兵
文明开化
天皇 万岁万岁
万万岁
皇军
1894年日本发动甲午中日战争 1910年日本吞并朝鲜
明治政府宣传天皇是神，尊崇天皇 是日本人的美德。政府向学校分发天皇 和皇后的照片以供顶礼膜拜，并要求定 期“奉读”鼓吹天皇崇拜的《教育敕 语》。
第一板块：幕府统治危机
（明治维新的原因）
封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府
指武士首脑将军 的府邸，后来又 称将幕军府为的首封建的统中治阻碍日本 央政资权本为主幕义的府发。展——明治 从12维世新纪的—根本—原19因。 世纪明治维新前， 日本处在军事封 建统治的“幕府 政治”时期，它
先后经历了镰仓 幕府、室町幕府 和德川幕府统治 时期。
辱国”的政策导致民族矛盾，更加剧了幕府统治危机，此乃外因。在
内外因之共同作用下，使得第二板块“武装倒幕”成为日本历史发展
之必然趋势。而“武装倒幕”的成功又为第三板块“明治维新”的顺
利实施提供了政治前题，也成为其最终 获得成功的一个重要因素。第
三板块“明治维新”则是在资本主义在世界大发展的潮流中，日本以
生活：提倡欧美生活方式。
形成一种学习西方的社会风气。
穿西服的日本男子
东京的化妆舞会
1878年，东京用电池供电的街灯。
军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军
废除了武士对军事的垄断，建立了资产阶 级的常备军，但其尊天皇为“神”，以 “武士道‘精神为军人的行为准则，也说 明改革不彻底，保留了大量封建残余，并 为日本后来走上对外侵略道路埋下了伏笔。
资本主义经济产生
导致幕府统治危机
统治阶级
资义生产关系的形成和发展
天皇
只是傀儡，毫无实权
将军 大名
掌握政权，组成幕府 有些从事工商业
幕府
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
商人、新兴地主
经济实力增强, 政治权利较少
被统治阶级
美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危 机。
1853年，黑船事件
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎出岛
闭关锁国
丧权辱国
明治维新的原因
内忧
幕府的封建统 治严重阻碍了 激化 社会矛盾 导致 资本主义的发 展。
幕府统治危机
外患
导致
西方列强入侵
加剧
民族矛盾
第二板块：武装倒幕
（明治维新的前提）
武装倒幕 说一说
东京
倒幕派的主要组成力量 是什么人？
6、与戊戌变法比较，明治维新能够成功的显著背景是（C） A、受西方资本主义的影响 B、自上而下实行经济改革 C、封建专制统治比较薄弱 D、农民阶级支持全面改革
学习延伸
.
日本明治维新和俄国1861 年改革的相同点和不同点
.
背景
资本主义发展到一定阶段的要求； 都面临着统治危机而被迫进行改革。
明治维新
日本明治天皇为首的地主阶级 和资产阶级联合专政的新政府
改革
明治维新：日本明治政府进行的资产阶级性质的改革
探究历史
• 19世纪中后期，当资本主义经济的发展已成为世界 发展的主流时，亚洲的日本和中国为了追赶上世界 的脚步都进行了一次改革：明治维新、戊戌变法， 那么日本明治维新为什么会发生？武装倒幕对于明 治维新的成功起到了什么作用？明治维新采取了哪 些措施？它们给日本和世界带来了哪些影响？其成 功之处又给我们带来什么启示？
A、英国
B、法国
C、俄国
D、美国
3、在倒幕运动中，倒幕派的主力是 （D） A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士
4、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”（指B） A、幕府的领地 B、大名的领地C、武士的领地D、天皇的领地
5、明治维新中对封建土地所有制改造采取的中心措施是（D） A、土地国家化统一征收地税 B、废除领主土地所有制拍卖土地 C、国家租土地给私人建立农场D、承认土地私有允许土地拍卖
4、教学重点、难点及确立依据
重点：明治维新的改革措施及意义 依据：只有通过深入了解分析明治维新的改革措施的具体
内容，才能正确认识这场改革的资产阶级性质，才能理解改革 的进步性和局限性，也能从中理解到世界历史发展的进程及其 特征。而通过明治维新意义的把握，就能更清楚的认识到这场 改革对日本乃至世界所产生的巨大影响。
新课小结
幕府统治危机
内忧
原因
外患
前提
武装倒幕
明治维新
时间：
代表：
口号：
文献： 政治：
经济：
措施：
文化教育： 生活：
军事：
性质：
评价： 进步性：
局限性：
课堂练习
一、单项选择题：
1、日本出现明治维新的根本原因是 （C）
A、人民的反抗
B、西方的入侵
C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治
2、1853年，首先入侵日本的西方国家是 （D）
②、从世界历史发展阶段看，明治维新发生在19世纪中期资 产阶级统治在世界范围内不断巩固和扩大之时期，它与同样是发 生在19世纪60 年代的美国南北战争，俄国农奴制的 废除遥相呼应， 反映了资本主义的发展仍是这一时期历史发展的主潮流。
二、学情分析
九年级学生经过两年多的学习，已经具备了一定的学习能力， 掌握了一定的学科学习方法，另外，随着其自我意识的增强， 他们乐于发表对事物的独特见解并渴望被肯定，教学中，教师 应因势利导，为其提供表现自我的机会，并在教学活动中培养、 提升其思维能力。但同时，由于初中学生仍以感性思维为主， 对知识的了解往往缺乏整体性、完整性，或浮于表面，不够深 入，需要教师在思想上加以引导、点拨，在方法上加以规范。
如何认识评价明治维新？
性质：自上而下的资产阶级改革
（1）明治维新使日本改变了封建落后状况，走 积极：上了发展资本主义的道路。
（2）逐步废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖 民地的危险，成为民族独立国家。 ㈠改革不彻底，保留了大量的封建残余。 消极：㈡随着经济军事实力的增长，日本竭力推行军 国主义，走上对外侵略扩张道路。
“国基在于人才，人才在于教育” ------- 木户孝允
明治时期兴办的小学
东京大学
明治政府成立伊始，就把教育视为推动 近代化的关键所在，确定了“国民皆学” 的方针，提出“邑无不学之户，家无不 学之人”的目标。明治政府在国家财力 紧张的情况下，短短数年内兴办了26000 所小学校。