阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
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班主任在多重角色的
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绩
，
你
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不顾学生的感受！
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说轻了，没人听；说重了，又怕接受不
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了。稍不顺心，就有可能离家出走，或
寻死觅活，使本不该发生的意外事故还
是发生了。
处境尴尬
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现在学校内外许多事，
转换中，常常忙得不 可开交，力不从心。 很多时候还会落个两 头受气的境况。
都要依托班主任去Βιβλιοθήκη 。 班主任做不好可不行， 要做好又很难为情， 常常处于两难境地。
态
度
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主
任
的 ， 请 举 手 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
！
当班主任的，请举手！
吃力不讨好
来自学生的心灵之
为了班级荣誉，你
声
：
《
老
师
，
你
眼 为 了 提 高 成 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
责任重，风险也大
如今的学生，个个是父母的心肝宝贝。
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平时大都娇生惯养，难以管教。班主任
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不管学生是否接受 得了！
为了班级管理，你 随意耗费学生学习
时间！
为了自己方便，你 不把学生放在眼里！
详细内容……点击输入本栏的具体文字， 简明扼要的说明分项内容。
内容完整 主题班会
调查问卷
有
兴有趣兴、趣真、心真实心意实愿意意愿当意班 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
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