小学语文三年级缩句与扩句专项训练
题归类复习
一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。
缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。
1、选择缩句正确的一项。
⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（）①崖缝里冷得像冰窖。
②崖缝里像冰窖。
③崖缝里冷。
⑵几辆洫在公路上奔驰。
（）①载重汽车在公路上奔驰。
②汽车在奔驰。
③汽车奔跑。
⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（）
①黄继光用胸膛堵住了枪口。
②黄继光堵住了枪口。
③胸膛堵住了枪口。
2、缩写下面句子。
⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。
⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。
⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。
⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。
⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。
⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
⑾一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
⑿在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
⒂那段日子深深地印在我的脑海中。
⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
二、扩句练习：扩句就是在简单的句子上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
我们可以把句子分成两部分――先扩前面部分，再扩后面部分。
1、照样子，扩写句子。
例：火车穿过田野。
（一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。
⑴（）小河（）流过（）。
⑵（）柳条（）拂动着（）湖面。
3、扩写下面的句子。
⑴同学们观看马戏表演。
⑵树叶飞舞着。
⑶轮船航行在海面上。
⑷小明读书。
⑹飞机飞行。
⑺妈妈织毛衣。
⑻操场上摆着鲜花。
⑼大熊猫吃竹叶。
⑽我饿得饥肠辘辘。
⑾小溪环绕着村庄。
⑿柳枝飘动。
⒀书是家，是朋友。
一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。
缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。
1、选择缩句正确的一项。
⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（）①崖缝里冷得像冰窖。
②崖缝里像冰窖。
③崖缝里冷。
⑵几辆洫在公路上奔驰。
（）①载重汽车在公路上奔驰。
②汽车在奔驰。
③汽车奔跑。
⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（）
①黄继光用胸膛堵住了枪口。
②黄继光堵住了枪口。
③胸膛堵住了枪口。
2、缩写下面句子。
⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。
⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。
⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。
⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。
⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。
⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
⑾一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
⑿在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
⒂那段日子深深地印在我的脑海中。
⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
二、扩句练习：扩句就是在简单的句子上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
我们可以把句子分成两部分――先扩前面部分，再扩后面部分。
1、照样子，扩写句子。
例：火车穿过田野。
（一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。
⑴（）小河（）流过（）。
⑵（）柳条（）拂动着（）湖面。
3、扩写下面的句子。
⑴同学们观看马戏表演。
⑵树叶飞舞着。
⑶轮船航行在海面上。
⑷小明读书。
⑹飞机飞行。
⑺妈妈织毛衣。
⑻操场上摆着鲜花。
⑼大熊猫吃竹叶。
⑽我饿得饥肠辘辘。
⑾小溪环绕着村庄。
⑿柳枝飘动。
⒀书是家，是朋友。
一、缩句练习：缩句是练习概括表达能力的一种形式。
缩句前，先判断句子是写人还是写事物，然后采用提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎么样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，来找出句子的主要部分。
1、选择缩句正确的一项。
⑴高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（）①崖缝里冷得像冰窖。
②崖缝里像冰窖。
③崖缝里冷。
⑵几辆洫在公路上奔驰。
（）①载重汽车在公路上奔驰。
②汽车在奔驰。
③汽车奔跑。
⑶黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（）
①黄继光用胸膛堵住了枪口。
②黄继光堵住了枪口。
③胸膛堵住了枪口。
2、缩写下面句子。
⑴金色的阳光从东方地平线上慢慢地升起。
⑵狡猾的狐狸一起盯着乌鸦嘴里的那块肉。
⑶她那圆圆的脸像红红的苹果。
⑷洪亮的钟声在空中久久地回响。
⑸我赞美小草永生不息的绿色精神。
⑹宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
⑺女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。
⑻观众的目光一齐投向穿着红色背心的23号运动员。
⑼马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
⑽水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
⑾一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
⑿在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
⒀少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
⒁那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
⒂那段日子深深地印在我的脑海中。
⒃学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
二、扩句练习：扩句就是在简单的句子上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
我们可以把句子分成两部分――先扩前面部分，再扩后面部分。
1、照样子，扩写句子。
例：火车穿过田野。
（一列）火车（飞快地）穿过（绿色的）田野。
⑴（）小河（）流过（）。
⑵（）柳条（）拂动着（）湖面。
3、扩写下面的句子。
⑴同学们观看马戏表演。
⑵树叶飞舞着。
⑶轮船航行在海面上。
⑷小明读书。
⑹飞机飞行。
⑺妈妈织毛衣。
⑻操场上摆着鲜花。
⑼大熊猫吃竹叶。
⑽我饿得饥肠辘辘。
⑾小溪环绕着村庄。
⑿柳枝飘动。
⒀书是家，是朋友。