电视广告脚本写作
【教学目的】理解电视广告的表现形式，掌握电视广告文案创作的法则。

【教学重点】电视广告文案的表现形式
【教学难点】电视广告文案的创作法则
【教学方法】以课堂面授为主，采用案例教学法，辅以多媒体教学手段。

【授课时数】4学时
【授课内容】
（一）导入新课
（二）讲授新课
一、电视广告的视听语言
视听语言依靠时间的存在而存在，信息在屏幕上依次逐个传递，观众按照设计者的控制依次接收。

二、视听语言元素的最小单位
•镜头
•是构成视听语言的基本单位，一个镜头就是摄影机连续不断的一次拍摄。

三、景别
•景别
•即指镜头涵盖的区域范围,或者说被摄对象在镜头中的相对大小.
•一般情况下分为五种
•远景
•全景
•中景
•近景
特写
景别的种类如图所示：
四、固定镜头与运动镜头
固定镜头：摄像机的机身、机位、镜头焦距均不发生变化所拍摄的片段。

运动镜头：摄像机的机身、机位、镜头焦距
有一者发生变化所拍摄的片段。

常见形式：推、拉、摇、移、跟、升降、甩…
•推镜头
•突出介绍重点，强化事物特征
•展示巨大空间，产生纵深感
•拉镜头
•表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境
•表现主体事物与周围事物的相互关系
•摇镜头：
•展示空间环境和位置关系
•展示人与物的空间关系，使人物的活动与空间环境结合起来表现
•介绍大面积的主体物
•移动镜头
•表现人与物、人与人、物与物之间的空间关系，或者把事物
逐一、连续展示
•跟镜头
•突出表现运动的事物
•突出表现一些技术性的操作
•升、降镜头
•摄像机随升降机的上下运动进行拍摄
•可把高、低处的环境或人物连续不断的呈现出来，展示更多
的空间层次，表现环境与事件的规律
•变焦镜头
•体现电视的特点
•展示环境与人物关系，渲染和介绍环境气氛
•突出和强调事物的主体和重点
•表现时间和空间的内在联系
•处理节奏
•长镜头与短镜头
•根据镜头的时间长度
•叙述长度
•情绪长度
•镜头的长度取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间
•镜头的长度要考虑到情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间•空镜头
•没用明显主体物的镜头
•起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用
五、分镜头脚本
•依据文案分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本
•例如：一个小孩在马路上捡到了一分钱，把钱交给警察叔叔
•内容包括
•将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄
的画面镜头
•排列组成镜头组，并说明组接的技巧
•相应镜头组的解说词
相应镜头组或段落的音乐和音响效果
电视广告分镜头脚本写作范例：
作业
•为某一个景区创作一则电视广告文案，目的在于提高该旅游景点的知名度，吸引更多游客。

•要求：
• 1.采用分镜头脚本形式进行写作;
• 2.语言表达流畅，创意新颖；
• 3.时间控制在3分钟以内。

• 4.以创意小组为单位进行创作，使用word文档写作，提交电子版，下周末完成。