苏塘中学“责任教育”阶段性工作总结
为全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，按照县局统一安排，我校从2013年5开始，在我校学生中开展“责任教育“，从当初的广泛宣传发动，到如火如荼的开展，近一年的责任教育，激发了学生主体参与的积极性，在责任实践基础上实现主体的合作与交往，增强了学生的责任意识，提高了学生责任感的发展水平，促进了学生身心的全面发展。

根据上级相关文件精神，结合我校实际开展的各项德育工作，现将开展的“责任教育”情况总结如下：
一、广泛宣传，形成“负责教育”的舆论氛围
通过悬挂标语、电子屏幕、宣传橱窗等开展相应的宣传教育活动，使学生普遍认识到责任的重要性，形成崇尚负责、鄙视不负责的氛围。

政教处对校园发生的不负责任的人和事进行曝光，进行公开批评和舆论谴责，逐渐确立了奉行负责的良好校园风尚。

实行天评比、周公示、月汇总，期兑现，增强了“责任教育”的针对性，有效调动了学生作为班级主人翁的责任感和参与的积极性，也大大提升了“责任教育”效果。

二、率先垂范，以高度负责的精神影响学生
在学校统一要求和部署下，全校教师积极响应政教处要求，以高度负责的精神为学生作出表率，以形成人格魅力，
成为学生积极情感指向的对象，从而影响和感染了学生。

广大教职员工以身作则，注重言教与身教相结合，收到了良好的效果。

三、加强管理，提升学生“责任教育”
充分利用校本课程、社会实践、团队活动、升旗仪式，结合重大节日、纪念日，结合课堂教学，在全校广泛开展“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责”的主题教育。

我们主要从三个方面进行教育，增强学生责任感。

1、在学校活动中培养学生的责任感。

制定了责任教育方案，在班主任会议上就责任教育向全体班主任提出了“认识责任——认清责任——承担责任”的分阶段要求，明确同学们学会对自己负责，对集体负责，对他人负责，对社会负责，从小养成认真处理每件事的好习惯，养成诚信的好品质，成为一个有崇高责任感、有道德、有理想、有本领的包中学子！由班主任在主题班会等活动中具体落实。

2、在班级管理中培养学生的责任感。

责任感是在实际活动中锻炼出来的。

让同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，轮流值日班长。

每个同学在管理中受到教育，得到锻炼，提高了自我管理的能力，培养了学生关心集体，勤于为集体做好事的责任心。

目前我校每个班级管理有声有色，班级极具凝聚力和战斗力。

3、在班级活动中培养学生的责任感。

每周一班主任例会上，主班会的主题发给班主任，请班主任围绕主题，认真准备，班主任在班级活动中，针对不同时期的不同情况，结合学生思想实际和心理特点，及时召开了班委会或开展活动进行责任心教育。

四、通过形式多样的活动，激发学生责任意识
积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。

1、主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

我们围绕“责任教育”，坚持“每周一主题，会会有备课”。

通过主题班会课听课、评课、评优活动，激励教师探索用主题班会课加强班集体建设，开展学生思想教育工作的新途径和新方法，及时发现典型，树立典型，总结经验，大力推广，创出特色。

2、积极开展科技实践特色活动，通过开展活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。

在活动中培养学生的信心和参与意识。

3、为进一步加强学生的爱国教育和感恩教育。

使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

开展的活动有“向国旗敬礼”做文明人、“胸怀天下自强不息”庆国庆演讲比赛、“向陋习告别”学生签字活动等等，通过一系列
的德育活动，
4、班级、宿舍文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用。

各班班主任均能重视，力求让班级、宿舍每一面墙壁都会“说话”，起到积极的教育意义，教师与学生齐心协力、为班级、宿舍添红加绿。

5、每逢重大节日，都要组织学生文艺演出，展示学生的艺术才能与精神风貌。

优化育人环境，陶冶师生情操，以愉悦身心，增进交流，营造学校和谐共进的良好氛围。

总之，我校的“责任教育”工作从培养学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，在开展系列活动的过程中，做到了活动前有安排，活动中有检查，活动后有总结，使活动精细周密，效果明显。

今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决工作中不断出现的新问题，将此项工作再上新台阶。