期末复习计划
一、复习内容：
1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

5.加强复习课的备课和研讨。

二、具体措施：
（一）进行模块系统的知识梳理。

先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。

（二）归类复习
1.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。

形式为读，思，归纳，强化和练习。

2.时态
（1）一般现在时态
概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es .
标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
（2）现在进行时态
概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。

规律：be + 动词 ing 形式。

标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
（3）一般过去时态
概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
A.一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,
B.以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved
C.以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried
D.重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
E.特殊变化：见不规则动词表。

3.介词结合实例讲解，练习，巩固
4.阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

5.听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。

6.综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。

通过以上方面可以在一定程度上提高学生英语的水平，才能够在最后考试中取得好的发挥.。