教学设计
课题名称：研究物质性质的方法和程序——钠课题来源：鲁科版化学必修1第1章第2节年级：高一
课题名称：研究物质性质的方法和程序——钠
课题来源：鲁科版化学必修1第1章第2节
年级：高一
一、教材分析
碱金属是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素，具有很强的代表性。
把它编排在高一教材中的第一章第二节讨论，是因为义务教育初中化学教材中已介绍了铁等金属，以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为碱金属知识的学习奠定了一定的基础，学生学习过程中会产生一定的联想，减轻了学习压力。
同时，钠也适用于研究物质性质的方法的案例。
本节教材以研究物质性质的方法为明线，学习金属钠的性质为暗线，在整个高中化学教学中占有重要的地位。
本节课的主要内容：1.钠的主要物理性质：颜色、状态、硬度、密度、熔点、沸点、导电、导热性等。
2.钠的化学性质①与水反应②与氧化反应③与酸反应④与某些盐溶液反应⑤与某些熔融盐反应3.钠的保存4.钠的用途 5.钠的工业制备
二、教学目标
1、使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。
能够熟练地说出钠的物理性质、写出有关钠的化学方程式，并完成相关题目，准确率达到90%以上。
2、熟悉并能分辨观察，实验，比较，分类等方法在研究物质性质过程中的应用，同时能够运用到其它物质的研究中去。
三、教学重点难点
金属钠的物理性质及主要的化学性质。
一是钠与氧气在充足及过量时候的反应；二是实验过程中，由于反应速度快，难以观察；三是反应的化学方程式。
观察，实验，比较，分类等方法在研究物质性质过程中的应用及研究物质性质的一般程序
四、教学模式及器材
模式：实验探究
器材：金属钠、水、硝酸铜溶液、氯化铁溶液、酒精、酚酞、石棉网、小刀、蒸发皿、滤纸、酒精灯、铁架台等。
五、教学过程
1、Na的物理性质
问：回忆并整理在初中研究物质性质常用的方法有哪些？
答：观察，实验，比较，分类……
问：你认为研究一种物质的性质应该按照什么程序来进行？学生答。
问：物质性质包括哪些方面？(P10 观察内容1)
答：颜色状态密度硬度熔点是否导电导热出示一瓶金属钠
（用观察法分析物质的性质）
问：钠的金属外观是什么样子的？钠保存在什么溶液里？为什么？
答：银白色；钠保存在煤油里，因为它易于空气中的物质反应。
2、Na的化学性质(P10 观察内容2)
问：回忆初中学过的金属单质铁、镁的主要化学性质，用方程式表示。
回忆Fe
3O
4
的主要化学性质，用方程式表示。
（找学生到黑板上书写）
问：根据所学知识预测，Na作为一种活泼金属可能具有哪些性质？学生答。
（1）钠与水反应
【学生实验】金属钠与水的反应
【实验1】从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。
【实验2】在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。
切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。
通过该实验现象你能否写出钠与水反应的方程式？验证另一产物的实验方法是
回忆检验氢气的方法关键词：点燃火焰颜色倒扣烧杯杯壁水珠
（2）与氧气反应
【学生实验】
1．观察Na新切面在空气中的颜色变化
2．在空气中加热Na
【问题组2】
1．常温下钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。
2．加热后有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同
3．金属钠与氧气反应的这组实验对你有什么启示？
1．两组实验对比，能得出什么结论？
_反应产物不同，现象不同
1．钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。
2．回忆锌与盐酸反应的现象，推测钠与盐酸反应吗？如果能，与锌与盐酸反应比较哪个更剧烈？写出钠与盐酸反应的方程式：
【学生实验】
问：将金属钠放入CuSO4溶液中会产生蓝色沉淀。
你能解释这一现象吗？
答：
（3）钠与酸反应
问：写出钠与盐酸、硫酸反应的方程式
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （4）与某些盐溶液反应
与CuSO4溶液反应的化学方程式
（5）与某些熔融盐反应（TiCl4）
方程式
根据上述钠的性质推测钠在自然界中以化合态（选填“游离”或“化合”）
存在
【迁移应用】
三、钠的保存：
实验室里钠保存在________煤油________________。
四、钠的用途
1_高压钠灯___________ _ _。
2_制备钠的化合物和某些金属__ ___ _。
3_Na—K液态合金做原子反应堆的导热剂。
五、钠的工业制备
方程式。
六、板书设计
（一）研究物质性质的方法1、2、3……
（二）钠的主要物理性质
（三）钠的化学性质①与水反应②与氧化反应③与酸反应④与某些盐溶液反应⑤与某些熔融盐反应（能用表格的尽量用表格的表示，简明直观）
（四）钠的保存
（五）钠的用途
（六）钠的工业制备
七、课堂检测
1.下列物质在自然界中不能长期稳定存在的是（）
A.硝酸钠
B.氯化钠
C.硫酸钠
D.氧化钠
2.金属钠着火时，可用来灭火的物质是（）
A.灭火器
B.水
C.细砂
D.煤油
3．下列有关金属钠性质的叙述正确的是（）
A．钠在空气中放置会剧烈燃烧，生成淡黄色固体
B．钠的密度较小，质地较软，熔点较低
C．钠与水反应，会发生剧烈的爆炸
D．钠与硫酸铜反应，会置换出红色的铜
4.将钠投入滴在石蕊的水中，下列有关现象的叙述中错误的是( )
A.Na浮在水面上
B.Na熔化成小球并在水面上四处游动
C.有气体产生
D. 水溶液变为红色
八、课后巩固
1．下列有关金属钠性质的叙述正确的是（）
A．钠在空气中放置会剧烈燃烧，生成淡黄色固体
B．钠的密度较小，质地较软，熔点较低
C．钠与水反应，会发生剧烈的爆炸
D．钠与硫酸铜反应，会置换出红色的铜
2．钠与水反应的现象与钠的下列性质无关的是（）
A．钠熔点较低B．钠的密度较小
C．钠的导电性D．钠的失电子能力强
3．查阅资料发现，金属钠不仅能与水和氧气反应，其中包括与酒精在常温下反应。
要研究金属钠与酒精反应的性质以及金属钠与水反应的异同点，下列方法用不着的是（）A．实验法B．观察法C．分类法D．比较法
4．将一小块金属钠投入下列溶液中，既能产生气体，又能出现白色沉淀的是（）A．稀硫酸B．氢氧化钠溶液C．硫酸铜溶液D．氯化镁溶液5．将2.3克的钠投入到97.7克水中，所得溶液的质量分数为（）
A．大于4% B．等于4% C．小于4% D．无法确定
6．下列叙述中，错误的是（）
A．钠燃烧时发出黄色火焰B．钠在空气中燃烧生成氧化钠
C．钠与氧气的反应是化合反应D．钠可以与氯化钠溶液发生化学反应7．将一小块金属钠投入下列溶液中，溶液质量减轻的是（）
A．HCl B．Na2SO4 C．FeCl3 D．NaOH
8．下列关于钠的叙述错误的是（）
A．实验后剩余的钠粒可放回原试剂瓶中
B．用一般的化学还原法不能制取金属钠
C．自然界中无游离态的钠存在
D．钠在自然界中燃烧生成氧化钠
9．相同质量的钠、镁、铝分别与足量的盐酸反应后产生气体的质量比是_______________。
10．过氧化钠是色固体，可以作为潜水艇的供氧剂，有关化学反应方程式为，在盛有少量过氧化钠的试管中加入少量水，插入带火星木条，现象是
再向其中加入酚酞溶液，现象是
九、总结归纳
小结本节课所讲内容，让学生再次明白这节课所学内容，强调重点，也使学生对所学的新知识加深印象，使他们清楚本节课的知识主线。
及时批改作业，发现学生不足之处和知识漏洞，及时填补。