驶 箱 窝 （驶来）
（信箱）
（酒窝）
pàng shèng dà wù
胖（胖乎乎）圣 诞n 悟（恍然大悟）
考考你：
1、十五天（猜一字） 胖 2、又见土地（猜一字） 圣
1.课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的 句子。
2.为什么说“因为这样更 利于他的成长”？
……….
学习方法：
１. 读 ——根据自己的理解有感情 地朗读。 ２. 找
利于他的成长。
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为什么说“这样更有利于他的成
长”？你同意这个看法吗？
一、填一填 学完课文，今后写人的文章可以从（ ）、（ ）、（ ）
和心理活动进行描写。
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。
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—————————————————————————— 三、造句 。
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
作者是这样想的：
听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好。
听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许______, 也许_________.
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是
没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为
了从小培养他的生活能力，因为这样更有
漫不经心______________________________________________。
自言自语_______________________________________________。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲[chòng]着我说：“您好——” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。
１.我会有感情地朗读。
２.我会找。 （语言描写） ３.我会说：
约翰是一个（ 有礼貌 ）的孩子。
ห้องสมุดไป่ตู้
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
——画出描写约翰的句子。
３说
——说说约翰是一个怎样的孩子。
我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。 （外貌描写）
１. 我会有感情地朗读。
２. 我会找:
３. 我会说:
约翰是一个（ 可爱 ）的孩子。
１.我会有感情地朗读。
２.我会找。 （语言、动作描写）
３.我会说：
约翰是一个（ 天真 ）的孩子。
面对小约翰的言行，“我” 是怎么做？
作者是这样做的：
有一次，我拿了两根香肠给他：
“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝 一听可乐。”
面对小约翰的言行，“我”是 怎么想的呢？
1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的 生活能力，更利于成长。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点 部分，体会作者要表达的思想感情。
3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解 课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。
cháng
gòu liàng
肠(香肠）
够（不够)
辆(一辆）
shǐ
xiāng wō