3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢
? shí
放进了小石子
石
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心
生字生词
duō
多
部首：“ 夕”
基本释义 1.数量大。 2.超出原有或应有的数目。 3.过分的；不必要的。
生字生词
fàng
放
部首：“ 攵 ”
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。 6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
提出问题
1.乌鸦是用什么办法喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦 就喝着水了。
提出问题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
练一练
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 ________渐渐________。
提出问题
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来 了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶 子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
wū yā
乌鸦
shí
石子
zhǎo
找到
hē
喝水
bàn fǎ
办法
xǔ
许多
kě
口渴
jiàn jiàn
渐渐
píng
瓶子
kě
可是
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段? (2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求：不错读、不添读、不漏读、不回 Nhomakorabea、不破读。
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。 8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
基本释义 1.解除约束，使自由。 2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
提出问题
5.为什么乌鸦放进瓶子里的是“小” 石子?而且要“一颗一颗”地放进瓶 子里呢?
课后研讨
生字生词
zhī
只
部首：“ 口 ”
基本释义 1.单独的。 2.用于某些成对的东西的一 个。
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。 3.发生。
生字生词
chū
见
独体字
基本释义 1.看到。 2.接触，遇到。 3.会晤。
谢谢观看
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。 2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
第十三课
第一课时 语文·人教版·一年级上
乌鸦虽然长得不好看,叫声也 不好听,但他却十分聪明。这节课 我们就来学习一篇关于他的小故事。 看看他是怎样利用自己的智慧喝到 水的。
初读课文
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。 4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。