①人或益之，人或损之，胡可得而?(吕氏 春秋· 察今） ② 其家必日益。(吕氏春秋· 贵当) ③吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益， 不如学也。 (论语· 卫灵公)
例①的“益”是“增加”，动词；例②的“益”是“富 裕”，是形容词；例③的“益”是“利益”、“好处”， 是名词。 词的兼类现象，是词义引申发展的结果。我们不要 把这种兼类现象也当成了词类活用。
③二楞这阵牢骚把个梁永生牢骚笑了。（郭 澄清《大刀记》） ④我是喝黄酒的，可是如果你们一定要喝白 干，我也可以白干一下。（吕叔湘《汉语词类问 题》）
古代汉语里这种现象更加普遍，例如：
①于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯 之。”将法太子。太子，嗣君也，不可施刑，刑其傅公子 虔，黥其师公子贾。（史记· 商君列传） ②亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。（诸葛亮 《出师表》） ③夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。（孙子· 军争）
由兼类语例对比上举词类活用语例可知：
活用是在一定条件下，即在一定的语言环境中临时表 现出来的某种功能。上面举到的数词“一”，活用为动词 也只是一种临时的用法，这种用法并没有成为“一”的经 常性的功能。
又如《荀子·劝学》：“ 假舟楫者，非能水也，而绝 江河。”其中的“水”在特定的语言环境中活用作动词， 指“渡水”“泅水”或“游泳”。离开了这个环境，我们 就不会认为“水肘”有动词用法。
古 汉 语 语 法
壹
词类活用
总体提示
本讲讨论古代汉语词类活用的基本概 念，活用与兼类的区别，名词、动词、形 容词的活用，古代汉语词类活用的识别方 法等。词类活用是古代汉语课学习重点之 一，学习时应当在明确概念的基础上，切 实了解名词、动词、形容词活用的类型以 及辨别的方法。要求在掌握词类活用基本 理论的基础上能找出实际句例的活用现象， 并做到准确解释和今译。
另如： ①巡起旋，其众见巡起，或起或泣。(韩愈 《张中丞传后序》) ②使华元夜入楚师。登子反之床，起之。(左 传· 宣公15)
（二）方位名词用如动词
①江水又东。（巫山·巫峡） ②齐使田忌將而往，直走大梁。魏将庞涓 闻之去韩而归，齐军既已过而西矣。（《史 记·孙子吴起列传》） ③日中则移，月满则亏。（《史记·范雎 蔡泽列传》）
（三）名词用如动词的判别方法
从意义出发判定是否活用是基本方法。其次可以用形式标 志帮助判别。
1.名＋代 公子怒，欲鞭之┃ 以言善我，必以言罪我 2.副词/助动词＋名
三 动、名、形的使动用法
所谓使动用法，是主语所代表的人物并不 施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代 表的人物施行这个动作。比较： ①齐使田忌将而往。(史记· 孙子吴起列传) ②齐威王欲将孙膑。(同上)
例一“齐使田忌将”是递系结构，“将”是动词的一般用 法；例二的“将”是动词的使动用法，可以改成递系结构 “齐威王欲使孙膑将”。可见使动用法是用一种特殊的动 宾结构表达了递系结构的内容。
2.单一性和兼容性的表意差异
兼类词在具体的语言环境中，只具某一类词 的意义而不具备另一类的意义。活用则不同，当
某词活用为其他词类时，除了增加了新的意义之
外，与原词类词的词义往往仍有联系。 这两方面的差异，只能差异显得更为重要一 些。因而可以把是否临时改变职能作为区分词类 活用和词的兼类这种现象的标尺。
2. 什么是词类活用
汉语词类划分和各类词的分工可以概括为：
词有定类，类有定职
如表示人和事物名称的词是名词，名词在句子中经 常作主语、宾语、定语；动词……，形容词……数 词……。 但是，无论古代汉语还是现代汉语，都有一些异乎 常规的现象。
①可是穷人要是狗着有钱的，往高处爬，比 什么都坏。（老舍《柳家大院》） ②咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了几 辈子。（梁斌《红旗谱》）
（三）活用类型及不同认识
1.类型 名词用如动词，使动用法，意动用法，为 动用法，名词作状语 2.认识差异 名词作状语的归类问题 动词的使动、为动的归类问题
二、名词用如动词
（一）普通名词用如动词
①初梁伯好土功，亟城而弗处。民罷而弗堪， 则曰某寇将至，乃溝公宮。（左传·僖公19） ②天禍晉國，文公如齊，惠公如秦。（左 传·成公13） ③冬十月，晉趙鞅圍朝歌，師于其南。（左 传·哀公3） ④将军身率益州之众以出秦川，百姓孰敢不 箪食壶浆以迎将军者乎？（三国志·蜀志·诸葛 亮）
一 词类活用概述
（一）词类与词类活用 1.汉语词类的划分
词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类 别。实词主要有名词、动词、形容词、数词，虚词主要 有介词、连词、语气词。另外还有代词和副词，它们的 归类问题分歧较大：代词现在一般归为实词，而在古汉 语传统语法中则归为文言虚词；副词在古汉语传统语法 中一般也归为文言虚词，而现在或看作实词，或看作半 实半虚的词。词类活用一般限定在实词范围里。
晋灵公不君 ┃范增数目项王┃左右欲刃相如
3.名＋介宾/介宾＋名
师还，馆于虞 ┃ 象往入舜宫，舜在床琴
4.名＋名（非并列、偏正、同位关系）
曹子手剑而从之 己丑晦，公宫火┃衣冠而见之
5.名/动＋而＋名/动
儒者不耕而食，不蚕而衣┃辇而归，君亲推之┃君人 者，隆礼尊贤而王
6.所＋名，名＋者
食吾之所耕，而衣吾之所蚕┃田者不强，囷仓不盈
（二）词类活用和词兼类的辨别
1.经常性和临时性的职能差异
兼类，指一个词兼有不同词类的语法功能，这些功能的 表现，是经常性的而不是临时的，兼类词所兼几类并无主次之 分。 ①父母之爱子，则为之计深远。(战国策· 触龙说赵大后) ②张良曰：“谁为大王为此计者？”(史记· 鸿门宴)
例①的“计”是“考虑”、“计算”，是动词；例②的 “计”是“计谋”“计策”，是名词。
④将军身披坚执锐。(记· 陈涉世家》)
⑤庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生。（左传· 隐公元 年）
由以上语例得词类活用定义：
在古代汉语里，有些词可以按照一定的表达习惯 而灵活运用，本属于甲类的词可以临时改变词性用作 乙类，或者虽未跨类，但临时具有了一种特殊的语法 功能。这种语言现象就叫词类的活用。 词类活用这种语法现象，有的语法著作成为“转 类”，陈承泽《国文法草创》（初版于1922年）最早 称为“活用”。“词类活用”的说法由此沿用下来。