苏教版三年级上册语文同步作文范文苏教版三年级上册语文书课文作文天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。

湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。

树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。

一条小鱼在水里游玩。

突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。

小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。

小鱼听后也拼命地摆起尾巴。

小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。

最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。

夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。

很小的时候，就知道父亲写得一手好字。

是那种刚劲有力的字，尖小的笔锋似乎透过纸张，在书桌上留下深深的刻痕。

很羡慕那么一手字。

可打我练习写字起，他从来没有教过我如何写，如何练，甚至连如何握笔都没有教过我。

而我只是在他写字时偷偷模仿过。

写出来的字实在不敢见人。

是我有点恨父亲了。

心既生恨，想学他一手好字的念头就慢慢地打消了。

是，干脆自己买来毛笔，字帖，学起毛笔来。

父亲当然也没有过问。

可是在看到我买的字帖后，他却说：初学者啊！最好学赵孟的，他学过二王，学过李北海，学过褚河南。

他的字好练好学，又集大家之成。

竟没想到他对毛笔字也那么了解。

可我忘了，父亲是六、七十年代的 ___，怎么不懂毛笔字呢？第二天，他居然买回了一本赵孟的字帖还有一支白云王毛笔。

我很是高兴，心想：他要教我练毛笔字了吧！可他再一次令我失望。

买回字帖和毛笔后，就再也不过问了，仿佛没那回事似的。

我多么渴望他能关注一下我练习的进程啊！哪怕问一句也好，可他没有。

我年幼而脆弱的心 ___地冰凉了。

我发誓，一定要自己学好毛笔字。

现在我写的毛笔字算是有了点水准，当然并不高。

但中间的历程没有等到过任何人的指导，前进的路中总是跌跌倒倒，有过几次想放过的念头，可最终还是坚持了下来。

去年春节，父亲居然买回了一大堆红纸，说是要让我写春晖。

我受宠若惊的，愣了很久才醒过神来。

父亲说：既然你会写，就用不着花钱让人家烦麻了。

我想：写就写呗，也好让你知道 ___你的指导，一样能写出好字。

于是大笔一挥，写下了人生的第一次春晖。

尽管这些字看起来还显得有点嫩，但毕竟是我写的，此后在家就可随时见到我自己写的字了。

多好啊！得意之中，我忘了一件极其重要的事。

父亲也应该会写毛笔字呀！为什么他不写春晖，而且从没见过他写过毛笔字。

可惜 ___去多想。

渐渐地，从小就有的愿望――学有父亲那样一手好字的想法在慢慢地消退，直至消失。

时间真的可以冲淡一切，可是很无奈。

很久以来，我一直住在学校。

上周末，闲来无聊，便与大哥一道回家。

每次回家，总能见到母亲。

父亲却很少见到，他经常外出，我回家也是不定时的。

见到了父亲。

他似乎也是很高兴。

我真希望他能问问我在校的生活，就算一两句我也心满意足了。

可他还是没有，只是下命令似的说：高三了，早上应该吃些牛奶、麦片之类的充下能量！这话以前也听过，可不这回威严，有种不可抗拒的聂服力似的。

我明白，他还是我的父亲。

我也只是微微地点点头，但我知道，父亲有很多东西，要对我说，只是不想讲出来罢了。

有人说：无言的爱，才是最深沉的。

我想应该是的。

父亲是个感情不外露的人，但他是满怀对我们的爱的，我心中能感觉到。

临回校时，我跟母亲说：唉！真后悔没练好钢笔字。

现在高考啊，没一手好字真的很吃亏呀！母亲大惊，说：那怎么好呀？不写好字可不行呀！我笑着说：没事的，写的字清楚工整就行了，也不要很漂亮的。

不过就是差一支好笔用用。

嘴上虽这么说，可心里蛮后悔的。

___显露出来，难道我也像父亲那样，轻于透露了？不会是父亲的潜移默化吧！在学校里，我向来是有话说的，从来没顾忌的，就连在女同学面前也毫不掩饰，还经常搞得同学们怪不好意思的。

或许在某方面继承了父亲的血统吧！我和父亲一样，最讨厌虚伪。

不说则已，一说就得说个明白的，从不掩饰，只喜欢说真话。

我还经常因为这样得罪人呢！有同学曾劝我：你说话就不得委婉些吗？是呀！这样也许会少得罪些人，可我不想。

做个真实的人有什么不好的。

作家王刚说：当虚假的东西弥漫着整个社会时，真实的声音反而让人听起来有种真实的尴尬。

是啊！这个社会真实的东西越来越少。

连做人，也要做个虚伪的人才能适应现代社会的发展。

唉，真是悲哀！又是周末，正好是清明时节雨纷纷。

学校大了慈悲，竟放两天亿让我们回去看看祖坟。

说是就高考了，放松放松，顺便让祖先保佑一下，考个好大学的。

很无奈，我又有回家的借口了。

每次的相聚都会有离别。

这是不变的真理。

匆匆的两天很快就过去了，接着又要回校。

生活就那么的紧奏。

走出门的时候，父亲突然想起什么似的，追了出来。

从衣袋里掏出一支颇为精巧的钢笔，大声说：听说你高考要用钢笔，这支笔我用了很久的，就送给你练练字吧，希望你能写好。

接住还有余温的笔，分明是新的。

可父亲却说用久了。

我无言以对，那一刻我分明感动得要哭。

可我忍住了。

幸福，一种感动的幸福充满我曾经冰凉的心，驱散了曾经弥漫在心灵的迷雾，激起了我即将泯灭的热情。

很多迟来的东西才是最感人的，迟来的幸福更是感人肺腑。

回校的途中，笔一直紧握在我手中。

父亲的余温直渗我的心脾，使我的心在这纷纷的凉雨中一片温暖。

蓦然一瞥，手中的笔杆上竟有两个字――传人。

倾该间，鼻子一酸，幸福终于催落了我早已盈眶的泪水。

泪水落在飞快向后的空中，很快就失去了踪影。

我好恨，恨我的笔锋是那么的无力，是那么的苍白，无法描绘此时的心情。

文字在人类幸福的面前是那么的渺小。

这种源于感动的幸福更是笔墨难以形容，只能用心去感觉。

读二年级时的一天中午，天下着蒙蒙细雨，我没带小花伞。

叮铃铃，下课铃响了，我飞奔出教室，来到校门口。

哇，雨中好多的伞花呀！五颜六色，美丽极了。

我多想看到我那熟悉的小花伞啦！这时，雨越下越大，像无数的珍珠撒了下来，我的心情犹如这雨天，怎么也高兴不起来。

眼看校门口只剩下我一个人了，我心急如焚，雨水混着汗水如豆子一般掉了下来。

如果我冒雨回家，衣服一定会被淋湿的，弄感冒了，还要打针吃药。

这该怎能么办呢？正在进退两难的时候，忽然，一个熟悉的身影奔了过来，原来是爸爸。

他低着身子，抚摸着我的头说：“孩子，爸爸来迟了。

”说完一把搂住了我。

“我们回家吧！”我站在爸爸的伞下，向家中走去。

走着走着，我抬头一望，发现爸爸把伞移到了我的头上，他的半个身子已被雨水淋湿了。

我看着这一切，眼中浸满了泪水，情不自禁地把伞向爸爸头上移去。

雨淅淅沥沥，还在不停地下着……猫的名片我叫猫，你们可能养过我，但对我也许不太了解，如果看了下面的名片，你们应该就会了解我了。

我有一对灵敏的耳朵，一双圆圆的眼睛，敏锐的嗅觉和几根胡须。

我的种类繁多，有波斯猫、狸花猫、云猫、虎皮猫等等。

我善于跳跃，从三层楼跳下来都没事，因为我脚下有厚厚的肉垫。

我动作敏捷，擅长捕鼠。

有一次，英国的科学家调查发现，我一个月居然能抓一百多只老鼠呢！关于我，有一个非常著名的典故叫“狸猫换太子”，这里的狸猫就是狸花猫。

小朋友们看的动画片《猫和老鼠》里的猫太笨了，经常被老鼠戏弄，你们别相信，那是侮辱我的形象哦！你们听过“猫三狗四”这个词吗？说的是我怀宝宝要三个月的时间。

我一年生产两窝，每窝生2-4只小宝宝。

怎么样，现在你们了解我了吧！语文苏教版三年级上册习作三作文课件是一首诗，是一首浪漫的抒情诗，是一首婉转曲折的叙事诗……语文，是美妙的，其中的每一个句子，都如一个个跳跃的精灵，都如一个飞翔的天使……把我们带入一个美妙的世界……语文是一幅画，是一幅生动写实的油画，语文的文字，总是那么有，足以把一切都刻画的栩栩如生，惟妙惟肖，活灵活现，细致生动，使人如临其境，如闻其声。

语文是一幅意境高远的中国画，简单的几笔，玄妙的写意，一切竟在其中，看似云里雾里，其实玄妙尽在其中，徘徊在语文这幅画中，感到清新而自然。

语文是一幅歌，是一首美妙动听的歌曲，听这这首歌曲，我们心旷神怡；语文是一首婉转悲伤的歌曲，我们听着这首歌曲，我们深受感染，语文，是一首歌曲，快乐的唱响云淡风轻的日子……语文的春天是这样的：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”。

语文的夏天是这样的：“绿阴生昼静，孤花表春余”“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”“过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”语文的秋天是这样的：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

”语文的冬天是这样的：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“遥知不是雪，为有暗香来”“末路清愁常衮衮，残冬急景易”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”语文是生活，生活中的每一处都有语文。

生活是语文，语文中的每一电都渗透到生活。

语文苏教版三年级上册习作三作文300字一天，小燕子口渴了，飞下来找水喝，停在一条小河边。

突然，燕子发现有一条鱼正把头伸出水面呼吸，燕子发现小鱼脸上，就关心地问:“鱼小弟，你怎么“哗啦啦，哗啦啦，”是谁唱起那轻快的歌谣？——是雨，秋天的第一场雨，来了。

感到什么都是湿润的，什么都是清凉的。

世界万物仿佛都融入了这秋雨之中，朦朦胧胧的，越来越不分明了。

说到秋雨，最先想到的是那美丽的菊。

菊在秋雨中伫立。

雨落在花瓣上，像一颗颗晶莹的珠子，嵌入那大自然幻化出的最美的金衣。

叶子在雨中随风摇曳，舒舒服服地在雨中洗了个澡，洗去一身尘土，更加楚楚动人。

雨落在水上，象菊花，一朵、二朵……，悄然开了五朵，那声音真清脆，像自然的乐章。

水中的鱼儿听着这美妙的音乐，纷纷来到水面上，欣赏这绵绵秋雨。

天边偶尔出现几只大雁，一会儿成人字形，一会又排成一字形，在秋雨中嬉戏……秋雨，你这一去，何时再来？是一首诗，是一首浪漫的抒情诗，是一首婉转曲折的叙事诗……语文，是美妙的，其中的每一个句子，都如一个个跳跃的精灵，都如一个飞翔的天使……把我们带入一个美妙的世界……语文是一幅画，是一幅生动写实的油画，语文的文字，总是那么有魔力，足以把一切都刻画的栩栩如生，惟妙惟肖，活灵活现，细致生动，使人如临其境，如闻其声。

语文是一幅意境高远的中国画，简单的几笔，玄妙的写意，一切竟在其中，看似云里雾里，其实玄妙尽在其中，徘徊在语文这幅画中，感到清新而自然。

语文是一幅歌，是一首美妙动听的歌曲，听这这首歌曲，我们心旷神怡；语文是一首婉转悲伤的歌曲，我们听着这首歌曲，我们深受感染，语文，是一首歌曲，快乐的唱响云淡风轻的日子……语文的春天是这样的：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。