以遇见为题的高二作文800字
“高山流水，知音难遇”是俞伯牙与钟子期相见恨晚的遇见;“程门立雪，虚心好学”是杨时与程颐孜孜不倦的遇见;下面是给大家带来的以遇见为话题的高二作文，希望能帮助到大家!
以遇见为话题的高二作文篇1
黑暗中慢慢流淌着悲伤的河流，淹没了所有没有来得及逃走的青春和时间。

——郭敬明《悲伤逆流成河》
随着电影开始，旧式家具，街道，潮湿逼仄的上海弄堂，就把人带回了那个破旧的时代。

女主脸部的特写，镜头聚焦在她的眼睛上，于是，我从那双空洞的眼里读出了浓浓的悲戚和她注定坎坷多舛的命运，即便我对后面的剧情一无所知。

果然，家庭支离破碎，母亲做着最见不得人的勾当，自己染上世人最为敏感的性病，同学用尽最恶毒的言语攻击……都像一条汹涌的大河，要把这个十六岁的女孩淹没。

荧幕上的画面一帧帧定格，耳畔尚回响着呢喃的低语。

在黑白的胶片下，追忆往昔;在别人的故事里，遇见自己。

电影的最
后现身的一个个真实的人物，他们看似在若无其事地阐述着他们那样多伤痛的青春——被掌掴，被围攻，被谩骂，被诽谤，被诋毁，被孤立，被侮辱，被殴打……其实在每个人心底都有阴霾。

很多事情，真的不是过去就过去了，它在心底是会留下疤的。

这世间的道理千万种千万句，终究抵不过自己心底那句“过不过得去”。

我们需要一部电影，不止教我们青春的朦胧爱恋，更教我们怎样勇敢，怎样面对害怕和恐惧。

在我们看不见的角落里，每个人也许都在默默承受着看不见的伤害。

甚至于，你不说，我们都没有意识到，那些全都是校园霸凌，自己生活在光亮的地方，并不代表全世界都是光亮的。

电影里，齐铭责怪易遥的反击，他说，天上的燕子就算渴死也不会喝地上的脏水。

可你又怎么知道，燕子断翅以后，在泥里生活过多长时间呢。

他说，你别只看到脏的黑暗的一面。

可生活在光亮里的人，看到的只有光亮吧。

——“你不懂，你没经历过，成长在光明里的人，即使面对黑暗也会想到光明;而生长在黑暗里的人，即使有一天来到光明，也会永远记得黑暗里的痛。

”
如果有什么速度可以逼近光速的话，那么一定是流言。

杨丞琳在《现代之形象》里唱道，“他听她说，她听他说，道听途说竟然成为唯一沟通。

”自始至终，没有人愿意听易遥说，相反，他们靠着道听途说，为汹涌的大河又推波助澜了一把。

当受害者
变成施暴者，当看客变成助推剂，所有人都不是无辜的。

雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。

我想给你对世界说不的勇气。

没有人跟你说过，你没必要原谅所有人。

他们也不明白，有些事情你永远不能当做没有发生过。

那些伤痛，你可以选择忽视，可以选择逃避，甚至选择遗忘，但伤疤还在，你就不能说，无所谓。

正如易遥选择决绝地离开这个曾经给予过她太多太多失望的世界时，那最后的，义无反顾的小兽般的嘶吼，“你没有听见吧?可我曾经真的呐喊过。

那些命运里埋藏的不公，能释怀吗?那些冷漠掠过的旁人，能忘记吗?那些终结青春的凶手，能原谅吗?
不能，一辈子都不能!”
亲爱的，我愿你在这个并不美好的世界依然能看见夹缝中的那丁点希望。

亲爱的，我还愿你是个心思细腻却又大大咧咧没那么在乎纷纷杂杂的人，你能看透一些事却也能咽下这些事。

可是最后呢，我希望你有软肋也不需要盔甲，你能竖起一身的刺随时对这个并不那么温柔的世界说不。

就算有人亲手揭开你暗红的痂壳，就算他们指着你血淋淋的伤口恶狠狠地嘲笑，你依旧要记得，世界寒冷，仍有人温暖如河。

那些逆流成河的悲伤，我们要面对它，并勇敢地，逆流而上。

以遇见为话题的高二作文篇2
夜暗方显万颗星，灯明始见一缕金。

——题记
人生无非是一场灵魂的羁旅漂泊，而我们也不过是趔趄上岸的少年。

即使遇不到途经的灯塔，也会遇见那盏能指引自己前进的明灯。

我看过一个故事：16岁的麦克斯韦到爱丁堡大学攻读物理，后又到剑桥大学深造。

他学习非常刻苦，却缺乏名师的指导。

但幸运之神终究安排他有了最美的遇见……一天，著名数学家霍普金斯教授到图书馆借一本高深的数学专著，却被告知已被一位学生借走了。

教授惊讶之余，找到了正在认真钻研的麦克斯韦。

于是，在教授的悉心指导下，麦克斯韦成功了，成了举世闻名的物理学家。

成功固然需要勤奋，但也需要一场美丽的遇见。

进入初中以来，我的成绩起伏不定，这与飘忽不定的心有很大关系。

八年级伊始，我的生命里，遇见了一位很重要的人。

他就是我们的班主任——黄老师。

第一眼望去，他就像一尊活的弥勒佛。

他的嘴角总带着一抹极其阳光，能融化人心的笑容。

但相处久了，我便发现他的笑容，夹杂着一种累到极致的疲惫。

是啊，这一年多来，他一直在付出，为了卓远班，更是为了我们。

每天清晨，
他总是踏着晨曦而来;每天晚上，他总是随着暗夜而去。

他每天的睡眠，仅仅是我们的一半!
在我无数次坠入悬崖的时候，他总是毫不犹豫地拉起我。

但他换来的却是一次又一次的辜负。

但他从来没有放弃过我，从来没有放弃过卓远班的任何一位孩子。

记得他在课上读过龙应台的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。

而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严、成就感和尊严，给你快乐。

”
是啊，我们努力学习，是为了将来更好地生活。

说出来被嘲笑的梦想，才有实现的价值。

初中三年，仅剩最后的六个多月了，不能给自己留下遗憾。

起风了，唯有不负韶华，方能不负与黄老师的这场美丽遇见!
以遇见为话题的高二作文篇3
那是“一个像春天，一个像秋天”一句成为潮流的时候，我盯着被这句电视剧的推荐词充斥的手机屏幕，暗自想着春遇见秋之景，会是怎样的奇妙而不可思议。

提示音响，我点开这条与众不同的动态，与水墨黑白撞了满怀。

配图是古色古香的格调，以那般的温润淡雅，徜徉在花花绿绿的娱乐新闻中，一如和煦的晨曦于寒冬中的人而言，散发着致命的吸引力。

图片下方是一段散文式的文字：“竹马绕着胡床脚，温一杯青梅，煮酒可好?”一字一句平实如玉，像是略微泛黄的书页遇见了风的吹拂;像遇见了幼时点滴;更像是我，在心底遇见了初读“郎骑竹马来，绕床弄青梅”时，那份萦绕不去的感动。

窗外，鸟儿啁啾唤起了春的静谧。

短短几行白纸黑字，让我不复方才的浮躁于形。

指尖下滑着浏览此人的全部动态，我愈发能感觉到那细腻而满盈的才情。

“在将至未至的雨里，安静地听一首民谣。

”“大约是受了季节灵气的熏染，秋从来都是橙黄又橘红。

”仿佛在文字的世界里走过了多少个春冬，看过多少次花开花落，又品读过多少过去忽略的生活中的诗情趣意。

越是仔细地念，我越是按捺不住想与此人交谈，寻出这亲切感的由来。

只好怀揣着忐忑的心情，发送了问好的消息。

我很快便得到了她的回复，部分竟是关于幼时的往事。

就这样在讶异之余，终于辨认出了这位曾经的挚友，似乎是因为我的转学断了联系。

我们在飘絮中畅谈了很久，谈曾经、谈现在、谈诗词底蕴。

我一度自诩在同龄人中对诗词颇有研究，然而她对我抛之脑后良久的文化的理解令我自愧不如。

即使隔着屏幕，那种才思的感染力也能携我在草地上并肩而坐，于春风十里中遇见韩愈的欣喜;忽而渲。