三年级语文周周练
姓名；__________班级：__________分数：_________ 一、读拼音，写词语。

chèn shān zhèng fǔpíjuàn ōu zhōu
( ) ( ) ( ) ( )
yīshang dàng yàng lüèguòsēn lín
( ) ()（）（）
二、比一比，再组词。

瑞（）土（）栽（）
喘（）士（）载（）
殊（）聚（）救（）
珠（）骤（）球（）
三、选词填空。

锐利锋利希望失望愿望顶着冒着踏着带着载着
1.翠鸟有一双（）的眼睛。

2.捉一只翠鸟回家饲养，一直是我的（）。

3.听到消息后，居民们纷纷走出家门，( )严寒，( )漫天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

4.（）燕子的列车，（）人类的友情驶向远方。

四、照样子把词语补充完整。

郁郁葱葱密密( ) 家家（）
各就各位各( )各( ) 各( )各( )
又美丽又大方又( )又( ) 又( )又( )
五、根据课文内容填空。

1.尽管小雨是那样的机灵，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

只见翠鸟( )开苇杆，像箭一样( )过去，( )起小鱼，( )着水面往远处( )走了。

2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”这两句出自____代诗人_______的_______,它的后两句是：“__________________,___________________。

”是把________________比作____________。

3.我忽然觉得自己仿佛就是________________,穿着_______,站在____________。

一阵微风吹过来，我就__________________,雪白的衣裳随风飘动。

六、照样子，改句子。

1.扩句：
1)（）的阳光照耀在（）水面上。

2)（）的小鱼在水里（）地游动着。

2例：那宽阔的沥青公路像箭一样。

1)湖面没有一丝波纹像_________________________。

2)无边的草原像_______________________________。

3人们顶着那漫天飞舞的北风和雪花，寻找着冻僵的燕子。

（修改病句）
七、阅读短文，回答问题。

松树的遗书
一颗老松树死了，动植物们都来悼念它。

兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：
“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵900岁的松树，大家一定以为我是老死的，其实我的死是人类的、破坏环境造成的。

不然，我依然健在。

首先，土壤遭受污染。

一千年前，这儿曾是草木茂盛的大草原。

但近一百年来，人类过度垦殖、放牧、使土地沙化。

有些土地还打上了农药，成了有害土壤。

草原大片大片地消失了。

树啊、花啊都别想活了。

（）我生命力强，（）也招架不住土壤的污染。

植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

其次，空气遭到污染。

人类把废气排放到天空，天不再蓝，鸟类减少。

冰箱里的氟利昂导致“臭氧层空洞”日益扩大。

强烈的紫外线放肆地照射着大地，动物们会得皮肤癌的。

鸟儿们，到臭氧层没遭受破坏的地方去吧。

最后，水质受到污染。

人类的工业废水没经过处理就进入河道，河水变浊变臭。

鱼、虾无法生存。

鱼弟弟，你要尽快告诉同伴，快到河水清澈的地方去吧。

大家快走吧！人类破坏环境的速度不断加速。

（）你们再不逃（）会没命的！”
所有动植物都在收拾东西准备走呢，突然又全停了下来。

大
家都在思考：“家究竟该往哪儿搬呢？”
1.请在（）里填上合适的关联词，再读读。

2.你会填吗？答案就在短文中。

1)首先土壤污染告诉植物们远离有害土壤
2)其次空气污染__________ ____________
3)最后________ __________ ____________
3.我会填。

（只填序号）
对“家究竟该往哪儿搬呢？”这句话，我是这样理解的（）
1)可供搬家的地方太多，不知道该怎么选。

2)环境污染严重，可供搬家的地方太少了，一时想不起来了该往哪儿搬。

八、作文。

题目：1.小鸟哭了
2.青蛙的心声
要求：任选一题，展开自己的想象，表达出自己的真情，字数在300字左右。

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