课题研究方案设计范文
一、问题的提出
1、进行主体性教学研究是教育教学的需要。

教育学研究证明，教育教学的过程是学生在教师的领导下的认识过程，是教
师主导和学生主体的辩证统一。

在教育教学过程中，教师起着主导作用，这种作
用是影响教育教学是否成功的一个方面，是外部条件，即外因。

学生是学习的主体，学生能动的主体作用是教育教学取得成功的内部根源，即内因。

马克思主义
唯物辩证法认为：影响事物发生发展变化的原因分外因和内因，外因是事物变化
的条件，内因是事物变化的根据，外因通过内因而起作用。

因此，学生的主体作
用才是最后对教育教学起决定性作用的因素，才是决定教育教学成败的关键所在。

所以，现代教育理论中有这样一种观点：在教育教学过程中，教师的任务就是帮
助和促使学生发挥自身的主体作用。

学生的主体地位得到了保障，主体作用得到
了充分发挥，教师的主导作用也就得到了最大程度的体现。

因此，可以这样说，
进行主体性教学研究是每一个教育工进行教育教学工作的需要。

2、进行主体性教学研究是实施素质教育的需要。

近年来，我国大力推行了素质教育。

素质教育的核心是培养学生的创造精神，促进学生全面发展、主动发展和终身发展。

而实施以学生为主体的主体性教学则
是做到这一点的基础。

这是因为学生是教育教学活动的主体，只有唤醒了学生的
主体意识，激发了他们的主体精神，培养了他们的主体能力，发挥了他们的主体
作用，才能使他们在教育教学过程中主动、全面地发展，从而为他们将来的持续
发展和终生发展打下坚实的基础。

因此，进行主体性教学研究是深化教育改革，
实施素质教育的需要。

3、进行主体性教学研究是教育“三个面向”的需要。

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