关于学校管理和教师队伍建设工作的建议
正月初八吴校长主持召开校长办公会，吴校长要求今年学校工作要围绕学校迁建、创岭南窗口学校、加强学校管理、提高教育质量、加强教师队伍建设、深化教育科研工作等六方面内容来开展；开学前要做好三项工作：一是根据县委柞办发（2009）2号文件《关于印发“提高执政能力暨增强执行力”大讨论活动实施方案的通知》精神，制定我校实施方案；二是如何保证09年教育质量的提高；三是如何加大工作力度，实施学校搬迁。

根据吴校长的安排，下面就学校管理和教师队伍建设，我谈谈个人的意见。

一、学校管理
1、现状分析
我校有教职工192人，班子成员17名，学校设有三处、三室、工会、团委和三个年级组，管理机构基本健全，除教学一线任课教师约133名外，其余人员负有学校管理责任和担当一定的管理任务。

然而，在实际教育教学活动中，我校管理工作存在一些不尽人意的地方，具体表现在：工作主动意识不强，不求有功，但求无过，当一天和尚撞一天钟；干工作只从自己部门或小团体利益上考虑问题，无前瞻性，不考虑学校大局，各弹各的调，各自发号施令，学校政令不畅；处室之间缺乏沟通，协作意识不强；在工作中，遇到难办的
事互相推诿扯皮，甚至产生埋怨情绪，本属自己部门的事，自己不找解决问题的办法，而是将问题的焦点直接转交校长，一推了之；有的班子成员把自己混同一般教职工，讲话不注意方式和场合，随意发泄个人牢骚，散布不利于团结的话，扰乱人心，丧失工作热情和斗志；有的假借学校名义，在学生中随意收取资料费、补课费、加班费和其它明目的辛苦费，自己获得利益，给学校造成恶劣影响；上有政策，下有对策，执行学校决策不力等。

2、管理的设想
（1）理顺管理程序
学校管理者必须以高度对校长负责的态度来开展工作，允许越级汇报，不可越级请示；允许越级调研不可越级指示。

该谁办的事情，不能另行安排其他人；年级组向处室和主管校长负责；处室向主管校长负责；主管校长向校长负责，一级向一级负责，层层向校长负责，各司其职，真正落实好各处室、年级组的工作；
（2）目标管理
根据学校实际，给处室、年级组制定工作目标，在实施目标的过程中要经常组织检查评议总结，检查情况记入档案，对完成好的要给予奖励，不能完成的要进行相应的惩罚。

（3）制度管理
学校管理用制度来管理，对事不对人，做到有章可循，
有章可依。

学校要完善和制定考勤制度、财物管理制度、教师德勤能绩综合考核制度、检查评比制度、奖惩制度、教研活动制度、学习制度等。

（4）情感管理
①积极创造条件，改善办学条件，提高教职工福利待遇。

②帮助教师解决工作、生活、家庭的困难，让教师快乐的工作。

③领导说话要算数，说到办到，办事公正，敢于承担责任。

④虚心听取各方意见，特别是反面意见，多与教师交流，扑下身子，深入一线了解教育教学情况，科学决策。

⑤知人善用，用而不疑，让大家放开手脚干工作。

⑥坚持原则，不能中庸无原则地感情用事。

（5）培养“三种”精神
奉献精神---默默奉献，不张扬。

我爱我校，不计报酬。

团队精神---九牛爬坡个个出力
人梯精神---做好传帮带，甘当人梯
二、教师队伍建设
1、抓好教师队伍整体素质的提高
①具有高尚的师德和对学生高度负责精神；
②具有扎实的专业知识和技能，有广博的学识，对所教学科的前沿知识和相关领域有较为熟悉的了解，能胜任一个。