精品文档交际中的语言运用练习2017-06-191、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

(牢记)初次见面说“久仰” 长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问”请人协助说“费心” 请人解答说“请教”问人姓氏说“贵姓" 问人年龄说“贵庚”求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”请给方便说“借光” 请改文章说“斧正”接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”需要考虑说“斟酌”得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安”看望别人说“拜访” 送礼给人说“笑纳”送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见”归还物品说“奉还” 请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎” 宾客来到说“光临”等候别人说“恭候” 未及迎接说“失迎”客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见” 送人远行说“平安”中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步”谢人爱意说“错爱”请人决定说“钧裁”接受教益说“领教” 祝人健康说“保重”交友结亲说“高攀” 受人夸奖说“过奖”书信结尾说“敬礼” 问候教师说“教祺”致意编辑说“编安”。

2、请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。

〖示例〗：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。

(1)祝贺人高考得胜，可以说“祝你”，也可以说“祝你”。

(2)拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的”(3)请专家给自己作品提意见，可以说“请您”。

(4 )想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。

（5）探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意”。

（6）请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。

（7）询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家”。

3、请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。

（1）在商店的广告里：。

（2）在给兄弟单位的请谏里：。

（3）在给下级的通知里：。

（4）为家宴，父母给子女的口头通知：。

5、依照示例，改写下列提示语，使之委婉友善而不失原意。

提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！改写为：精品文档提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款！改写为：提示语：（公园草坪）勿踏草坪，违者罚款50元！改写为：9、下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，请你帮助修改。

本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

1）将改为；2）将改为；3）将改为；4）将改为。

10、（1995年高考第30题）下面是周华同学给博物馆金馆长的一张便条，其中有些词用得不得体，请帮他修改。

（就在题上修改）金馆长：你约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。

具体改在何时，另行磋商。

周华5月18日14、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。

②系我国红学界后起之秀，③尤以考证作者身世见长。

④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：①内容适当。

②表达得体。

③符合口语特点。

④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：15、从前有个知县好巴结上司。

一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。

“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。

”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。

知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答精品文档说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”语言是门艺术，你看，掌握不了这个常识闹了大笑话。

令：含有美好意思，作为敬辞使用。

犬，卑贱动物，以此表示谦虚。

“王八羔子”这是，使用在这里很不合适。

16、古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。

秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。

秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。

”……这里秀才的语言特点是书面语。

这样语言交际自然就难以达到预期目的，说话还要看清呀，像这里把书面语和口语混淆并且对着一个卖柴的人说，就更讲不通了。

18、谦敬错位，有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。

如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

找出来，并作分析。

1、小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。

19、下列句中谦敬词的使用得体的一项是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

20、菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。

于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。

你想她应该怎么说才显得委婉？（）A、“同志，你不能把菜叶剥掉！”B、“你注意些，不能这样买青菜！”C、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。

”D、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”21、下列标语与张贴场合相协调的项有：（）A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。

B、考场门口：失败乃成功之母。

C、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D、某一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

E、火葬场门口:经济搞上去,人口降下来22、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是（）A、“这件事你做错了，该赔礼道歉去。

”B、“这件事你也有做得不妥的地方，最好还是去向人家解释清楚。

”C、“这事你难道没有做错吗？赶快去认错！”D、“这事你确确实实做错了，还不去认错？”23、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）精品文档A、考场门口:失败乃成功之母B、卷烟场车间:严禁吸烟C、火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来D、医院门口:宾到如归E、某市交叉路口标语牌:多拉快跑,争分夺秒24、选出语言得体的一项（）A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。

D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。

.25、在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（）A “你要存多少钱，先生？”B "你想取多少钱，先生？"C “我能为您服务吗，先生？”D "你想干什么？"26、有位朋友参加了一次有较多国际友人的party，但在这个过程中有个小插曲，你来说说她该怎么办。

请选出以下各项中交际语言运用得体的一项（）A、今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B、这是令尊拙作，请赐教。

C、舍弟好使性子，还望多包涵D、我家家教很严，令尊常告诫我到社会上要清清白白做人。

27、下列各句中成语使用的正确的是（）A、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。

B、这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。

C、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。

D、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。

28、下列句子语言表达得体的一项( )A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”C小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”29、下列句子语言表达得体的一项是 ( )A会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。

”D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。

”30、下面句子语言不得体的一句是( )A．“我想有个家。

”(垃圾箱标语)B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)精品文档C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语) D．“吃喝尽心，来去尽兴。

”(餐馆标语)参考答案2、答案：(1) 金榜题名蟾宫折桂独占鳌头名列榜首(无先后顺序，任意一个皆可)(2) 爱莫能助无能为力心有余而力不足无法遵命(无先后顺序，任意一个皆可)(3) 不吝赐教（4）、拜托你了（5）登门拜访（6）多多包涵（7）高寿3、（1）欢迎你届时惠顾（2）敬请届时光临指导（3）务必准时出席（4）到时候一定回来。

５、除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下知识装进心中，报刊留在室内小草微微笑，请你走正道9、请教/垂询不吝赐教/ 谒诚为您服务鼎力相助//全（大）力相助惠赠/敬赠10 提示：（1）这里涉及到了谦敬词，如“你”改为“您”，“光临贵馆”改为“到（去）”；（2）除此外“现决定改期”改为“恳请（只能）”，“磋商”改为“商定”（场合不对）14提示：①“徐凡”后应加称呼，不用介绍性别。

和我们阅读过的史传文第一句话很相似，还要补充完整。

这也告诉我们，书面语和口语首先句式上存在不同，其实也提出书面语非常简洁，而口语相对来说要语句烦琐。

②“系”“后起之秀”必须转换，可以分别转换为“是”“研究专家”等。

口语书面语区别还表现在词语上。

③“作者身世”应转换为“曹雪芹身世”或“《红楼梦》作者身世”。

“尤……”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。

④括号中的文字必须转换到句中表达。

括号、破折号等符号，在书面语中是为了加强逻辑关系，但口头表达的时候，就要把相应的内容放到合适的位置上，如这里的括号属于补充说明，那么口语交际中不可能有这样的符号，只能用语言来强调。

①徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。

②是我国红学界的研究专家。

③尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。