天天乐幼儿园主题活动计划（第9—10周）班级：小二班
主题
名称
好听的声音
主
题
说
明
小班幼儿对声音具有强烈的好奇心，当教室的电子钟响了，很多幼儿会提醒老师：“爸爸妈妈要来接了。”小班幼儿的认识活动往往基于自己的行动与情绪，无意注意占优势，注意持续时间不长，当幼儿听到声音后，他们能好奇地去寻找与观察，但当看到事物后，他们就没有继续深入探究的欲望，注意力又转移到其他地方去了。根据幼儿这一特点，在实施“好听的声音”主题时，应积极去引导幼儿身边关注的声音，充分利用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，发现它们的有趣；了解声音带来的信息及其代表的意义。我们通过有趣的声音游戏，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，初步培养幼儿良好的倾听习惯。在尝试、发现和探索中使幼儿的情感、技能、知识等方面均获得发展，体验到成功的喜悦，从而进一步激发幼儿的学习兴趣、树立自信心。
科学探究目标渗透
用耳朵感知、听辨周围各种不同的声音。
活动
名称
预设活动
集体活动
生成活动
有趣的音乐（艺术领域）托幼音乐
叮咚小门铃（艺术领域）学习音乐
会唱歌的车（艺术领域）学习绘画
铃儿响叮当（语言领域）学习儿歌
会响的小路（语言领域）学习故事
1个和2个（科学领域）狗计算
好听的声音（科学领域）托幼科学
家里的声音（科学领域）学习科学
另外在整个主题开展中我们为孩子们创设了与声音有关的环境和物品。如作为延伸活动，在科学区域中放置罐子，让幼儿通过摇一摇、听一听，分辨各种物品发出的声音；又如在音乐角还投放了小乐器，让幼儿敲一敲感受各种乐器的不同声音，并体验与同伴一起敲击乐器的快乐，充分体验着声音带给他们的快乐。
个别活动
家里的声音
会唱歌的车
谁的歌
脚步声
★罐子里的秘密
★不同的声音
其他活动
音乐游戏：洒水车小铃摇摇
亲子活动：找声音
体育游戏：铃儿响叮当谁的脚步声
我的身体会唱歌
科学小游戏：水里的声音
资料库
1、故事、儿歌、歌曲录音磁带。
2、活动室内放置一些能发出声音的玩具，供幼儿摆弄和玩耍。
对整个主题的反思：
在《好听的声音》这个特定的情境中，幼儿在感知着、创造着、发展着。在整个主题活动的过程中，幼儿发觉听觉通道会给自己带来那么多的享受，声音不但可以感知，还可以去创造，有趣的声音、奇怪的声音、悦耳的声音给生活增添了丰富的意义，在组织实施中，我们会感受到这种既容易获取资源，又能激发幼儿兴趣的活动，可以促进幼儿的全面发展。在活动“我的身体会唱歌”中，我们尝试让幼儿用身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。有的幼儿用小手拍一拍、小脚跺一跺、拍拍肩、拍拍肚子、拍拍屁股等方法让自己的身体发出了声音，还有的幼儿用膝盖碰一碰、牙齿咬一咬、捏住鼻子唱一唱、撅起小嘴吹一吹的方法发出了声音，还有的幼儿发现脚在草地上、石子小路上和水泥地上发出的声音是不一样的。声音无处不在，在自己身上寻找奇怪的声音是非常开心的。
由于好奇和摆弄是小班孩子的天性。他们认识事物大多依赖于直接经验，他们通过摆弄实物来发现问题。小班的孩子年龄小缺乏知识和生活经验，他们容易满足自己在活动过程中的动作：如会唱歌的罐子，充分利用了络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿在听一听、找一找、想一想的过程中，辨别声音的差异，在活动过程中，孩子们积极主动探索，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，自然的跟着老师感受罐子中所发出的不同的声音。
5、在教室的窗口处悬挂风铃等发声物品，激发幼儿对声音产生兴趣。
家
园
共
育
1、幼儿和家长共同收集会发出声音的物品，并布置在教室中。
2、和孩子共同完成“好听的声音”调查表，收集家里的声音、马路上的声音等。
3、建议家长利用双休日带幼儿到公园等自然环境中，共同寻找大自然的声音。
4、和孩子一起开展有关好听的声音亲子小游戏，如传声音：分辨声音的远近；猜猜我是谁：区分不同人的声音等。
★会唱歌的罐子（科学领域）
★奇妙的声音（科学领域）
在主题活动的初期，我们首先请家长在家里引导孩子关注周围环境中的各种声音，如家中的电话铃声、吸尘器声、路上的汽车声、走路声、自行车的铃声、妈妈洗菜、切菜声，流水声、小朋友的唱歌声等，并请家长帮忙将这些声音录制下来，让孩子带到班级中与同伴一起交流，通过和孩子一起聆听录音带，辨别不同的声音，体验听到自己熟悉的声音的愉悦，是极为有趣的事，在这一过程中，孩子们对那些会发出声音的东西和现象逐渐感兴趣起来了。
主题
目标
喜欢听辨周围的各种声音，区别不同的声音以及所表示的意义。
环
境
创
设
1、主题墙面：铃儿响叮当、脚步声。
2、创设个别化活动环境：会唱歌的车、家里的声音、谁的歌等。
3、提供各类会发出声响的车子的图片、各类会发出声响的小瓶子、小罐子以及发出不同声响的小乐器等，让幼儿充分感受、听辨各种声音。
4、将幼儿自带的能发出声音的玩具放置在教室中，供幼儿摆弄和玩耍。