第一节 领会社会主义法律精神
第 七 章 增 强 法 律 意 识
法
一、社会主义法律的内涵 一）法律的一般含义 1、法律是由国家创制并保证实施的行为规范。 国家创制并 的行为规范。 、法律是由国家创制 保证实施的行为规范 2、法律是统治阶级意志的体现。 统治阶级意志的体现 、法律是统治阶级意志的体现。 3、法律由社会物质生活条件决定。 社会物质生活条件决定 、法律由社会物质生活条件决定。
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精 神
（一）法律制定
社会主义法创制的程序， 社会主义法创制的程序，是指有关国家 机关制定、 机关制定、修改和废止法律或其他法律规范 的步骤和方法。 的步骤和方法。
法律是如何 制定出来的
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
四、建设社会主义法治国家
法治” 法制” “法治”与“法制” 的区别 法治” 是一种治理国家的理论、 原则、 “ 法治 ” 是一种治理国家的理论 、 原则 、 理念和方法， 是一种社会意识； 法制” 理念和方法 ， 是一种社会意识 ； 而 “ 法制 ” 通常是指国家的法律和制度的简称， 通常是指国家的法律和制度的简称 ， 是一种 社会制度。 社会制度。 强调依法治国， 是法治的本质特征之一。 强调依法治国 ， 是法治的本质特征之一 。
湖北工业大学经济与政法学院
案例
第 七 章 增 强 法 律 意 识
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
1. 2008-08-30攻击陕西省地震局网站发布恐怖地震 攻击陕西省地震局网站发布恐怖地震 信息的大四学生贾志攀， 信息的大四学生贾志攀， 一审被判处有期徒刑一年零 六个月。这是我国首起利用互联网编造、 六个月 。这是我国首起利用互联网编造 、发布恐怖地 震信息，扰乱社会秩序的犯罪。 震信息，扰乱社会秩序的犯罪。 2.风华正茂的体 育系大四学生，为了钱财， 2.风华正茂的体 育系大四学生，为了钱财，竟伪造出 学校食堂面值7万元的假饭菜票 万元的假饭菜票， 学校食堂面值 7 万元的假饭菜票 ， 而贫困的学生会副 主席，也是为了钱财， 主席， 也是为了钱财 ，在校园内开拓销售网络从中获 近日， 这两个大学生分别被法院判处有期徒刑2 利 。 近日 ， 这两个大学生分别被法院判处有期徒刑 年。 2006年12月21日，法院一审判处被告人张叙有 年 月 日 期徒刑2年 缓刑2年 并处罚金3.3万元。 被告人王 万元。 期徒刑 年 ， 缓刑 年 ， 并处罚金 万元 波之前则被判处有期徒刑2年，并处罚金7万元。 (2007-01-14 )
第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精 神
导言：大学生为何要学法律？
当面对物质的诱惑， 你会不会产生据为己有的欲望； 当面对物质的诱惑 ， 你会不会产生据为己有的欲望 ； 当面对鲜艳的刺激， 你会不会不能抑制青春的冲动； 当面对鲜艳的刺激 ， 你会不会不能抑制青春的冲动 ； 当面 对暴力，你会不会手足无措； 当面对挑衅， 对暴力 ， 你会不会手足无措 ； 当面对挑衅 ， 你会不会付诸 武力； 当面对侮辱， 你是否会忍辱偷生； 当面对伤害， 武力 ； 当面对侮辱 ， 你是否会忍辱偷生 ； 当面对伤害 ， 你 会不会束手无策……作为跨世纪的大学生 ， 面对纷繁芜杂 作为跨世纪的大学生， 会不会束手无策 作为跨世纪的大学生 的社会， 不应该是“ 惶惶欲何之” 的弱者。 的社会 ， 不应该是 “ 惶惶欲何之 ” 的弱者 。 在加强社会主 义民主法制建设的今天， 大学生应该懂得用法律、 义民主法制建设的今天 ， 大学生应该懂得用法律 、 纪律规 范自己的行为； 懂得合法合理、 范自己的行为 ； 懂得合法合理 、 适时适度处理大学学习阶 段的问题； 知道用什么方式、 通过什么途径去维护自身的 段的问题； 知道用什么方式 、 权益。 权益。 请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律， 请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么 会出现一种什么样的情景？ 会出现一种什么样的情景？
行政法 法 法 法 法
政法
法
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
三、我国社会主义法律的运行
第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精 神
法律的运行是一个从创制、 法律的运行是一个从创制、实施到实现 的过程。 的过程。 这个过程主要包括
法律制定（立法） 法律制定（立法） 法律遵守（守法） 法律遵守（守法） 法律执行（执法） 法律执行（执法） 法律适用（司法） 法律适用（司法）
法
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
依法治国
所谓依法治国， 所谓依法治国，就是广大人民群众在党 依法治国 的领导下，依照宪法和法律规定， 的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种 途径和形式管理国家事务， 途径和形式管理国家事务，管理经济文化事 管理社会事务， 业，管理社会事务，保证国家各项工作都依 法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化， 法律化，使这种制度和法律不因领导人的改 变而改变， 变而改变，不因领导人的看法和注意力的改 变而改变。 变而改变。
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第七章
增强法律意识 弘扬法治精神
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
教学要求
通过本章学习使学生了解社会主义法律的 内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较 内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较 强的法律素质，而增强法律意识， 强的法律素质，而增强法律意识，培育社会 主义法治观念是加强社会主义法律修养的途 径之一，才能更好地实现以德治国的方针。 径之一，才能更好地实现以德治国的方针。
湖北工业大学经济与政法学院
法
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
二）我国社会主义法律的本质
1、 从法律所体现的意志来看 ， 我国社会主义法律 、 从法律所体现的意志来看， 是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 2、从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社 、从法律的实质内容来看， 会主义历史发展规律和自然发展规律的反映， 会主义历史发展规律和自然发展规律的反映 ， 具有 鲜明的科学性和先进性。 鲜明的科学性和先进性。 3、从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中 、从法律的社会作用来看， 国特色社会主义事业顺利发展的保障。 国特色社会主义事业顺利发展的保障。
法
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
二、我国社会主义法律体系
第 七 章 增 强 法 律 意 识
中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法 律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部 门 ， 并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统 一整体。 一整体。 宪 法 中
国 特 色 社 会 主 义 法 律 体 系
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
程序
第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精 神
提出法律案
公布法律
审议法律案想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
法
二）法律遵守 法律遵守是指国家机关 是指国家机关、 法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依 照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的 活动。 活动。 人们通常把守法仅仅理解为履行法律义务。其实， 人们通常把守法仅仅理解为履行法律义务 。 其实 ， 守法意味着一切组织和个人严格依法办事的活动和 状态。依法办事包括两层含义： 状态 。 依法办事包括两层含义 ： 一是依法享有并行 使权利，二是依法承担并履行义务。因此， 使权利 ， 二是依法承担并履行义务 。 因此 ， 不能将 守法仅仅理解为履行义务， 守法仅仅理解为履行义务 ， 它还包含着正确行使权 利。
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
法
三）法律执行 在广义上， 在广义上 ， 法律执行是指 国家机关及其公职人员， 国家机关及其公职人员 ， 在 国家和公共事务管理中依照 法定职权和程序， 法定职权和程序 ， 贯彻和实 施法律的活动。 施法律的活动。 在狭义上， 在狭义上 ， 法律执行则 是指国家行政机关执行法律 的活动， 也被称为行政执法 行政执法。 的活动 ， 也被称为 行政执法 。
行政机关
被授权组织 受委托社会组织
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
第 七 章 增 强 法 律 意 识
法
四）法律适用 法律适用是指国家司法机关及其公职人员 依照定职权和程序适用法律处理案件的专门 活动。在我国， 活动。在我国，司法机关是指国家检察机关 和审判机关。 和审判机关。
法
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
教学内容
第 七 章 增 强 法 律 意 识
目 录
第一节 领会社会主义法律精神 第二节 树立社会主义法治观念 第三节 增强国家安全意识 第四节 加强社会主义法律修养
法
湖北工业大学经济与政法学院
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
法
“廌”神话传说中 廌 的一种独角神兽, 的一种独角神兽, 据说, 据说,它能辨别曲 在审理案件时, 直,在审理案件时, 它能用去触理曲的 人，是古代的人们 用来判断、 用来判断、明辨是 非曲直的一种工具。 非曲直的一种工具。 湖北工业大学经济与政法学院