守恒游戏
目标：理解守恒的含义。

能通过操作来感受守恒原理。

准备：实物若干。

幼儿数学操作本人手一本。

过程：
1、容积守恒。

——老师出示两个一样大小、装一样多水的瓶子，让幼儿观察并描述你看到了什么？一样多吗？
——出示一试管和一矮瓶，把刚才两个瓶子里的水分别倒进试管和矮瓶。

——讨论：说说是试管里的水多还是矮瓶里的水多？为什么？
2、体积守恒。

——出示两块一样大的橡皮泥，请两个孩子在不同的地方捏不一样的东西，然后展示。

——讨论：两个孩子捏的不一样的东西哪个大？哪个小？为什么？
3、长度守恒。

——幼儿人手两根一样长的绳，让幼儿自由摆放，可放出不同的造型。

让幼儿讨论：绳子花样在在变化，长度变不变？
4、面积守恒。

——给幼儿提供每人三个一样大小的正方形卡，让幼儿自由拼图并展示。

——讨论：拼出来的图不一样，但它们是不是一样大的？
5、幼儿操作。

——幼儿在自己的数学本上操作，教师有目的地指导。

对能力弱的孩子让他借助实物来完成。