中心学校校长精彩的述职报告凝心聚力谋发展强化管理提质量中心学校校长精彩的述职报告我是2020年9月份组织安排到屏山中心校任校长的，在已往的两年多时间里，在县教育局和屏山镇党委、政府的准确向导和眷注下，我带领中心校全体教职员工深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民得意的教诲为目的,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇初等教育工作稳步康健向前生长，取得了较好的成绩。

在县局组织的历次教学质量监测中，我镇在全县总评均在前六名，教学质量稳中有升。

在青年教师大奖赛中，我镇推荐的张雅玲、徐叶两位老师分获市一、二等奖，在小学西席基本功角逐中，校本部张雅玲老师获市二等奖，贺利老师获县三等奖。

在小学科学优质课评比中，校本部钟智老师获市二等奖。

在实验教学大奖赛中，我镇新上岗的特岗教师康敬男获市三等奖，在历年的“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动中，我镇多名教师获得部级、省级、市级、县级优课，2020年我镇被评为市级先辈单元。

在小学品行优质课评比中，房绍芹老师获市二等奖，全镇教师的业务本质有了显着提拔。

中心校少先大队获安徽省先辈少先队团体称呼，在历年县少儿舞蹈大赛中，我镇选送的节目每年均获得2个县一等奖或二等奖二等奖，学生的综合本质有了显着的提拔。

一年来我们抓好抓实校园宁静工作，消除各种安全隐患，与公安、交警联合加强学校值班保卫工作，为师生创设一个安全、舒适的学习、工作环境，与此同时，加强对学生举行宁静教诲，增强其自我防备和自救意识，全镇无一例安全事故产生。

中心校2020年被评为市文明校园。

一、加强党组织建设，推进党风廉政建设，充分发挥党员前锋模范作用。

1、精心组织，周密部署，扎实地开展“两学一做”活动。

从准备工作到第一阶段的民主评议、组织学习、专题讨论、征求意见、深入调研，第二阶段查摆问题、开展批评，第二阶段整改落实、建章立制等各个环节，都能认真贯彻落实镇党委的摆设，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位、学习调研到位。

通过学习教育、听取意见，全校党员和教职工的思想了解得到进一步提高。

2、进一步增强党风廉政设置装备摆设。

认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关划定，加强执法监视和群众监督,进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政设置装备摆设的文件，经常性地开展警示教诲，用正反两方面的典范教诲党员，使党员从正面典范中得到开导，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。

3、发扬密切联系群众的工作作风。

坚持立党为公，执政为民，全心全意为教职工，为学生服务。

认真谛听群众意见和发起，为教师脱颖而出搭设平台。

进一步关心教职工的身心健康，切实解决西席的生存工作困难，排除西席的后顾之忧，使教师能够全身心地投入到教诲讲授工作中。

4、做好民主评断政风行风工作.完善民主评断政风行风工作.制，制订《纠风目标责任书》、《民主评议政风行风公开承诺书》，动员师生和家长等积极参与，使民评工作顺利进行。

5、进一步深化“廉政文化进校园”活动。

通过主题班会，组织师生观看廉政图片展等情势，加强廉政教育，从小培养青少年学生廉洁自律的精良品格，从而奠定终身耿介做人的风致。

6、做好党务、校务公开工作。

发展党员、评优、评先、评职称，都在校务公开栏举行公示，为了便于教师了解学校各部分工作环境，把重要的文件和措施都上传到学校群里，供老师查阅。

设立了校长信箱，倾听各方面的意见和发起，学校微信平台，把学校的动态实时宣布，也方便了家长对学校的相识。

7、依法治校、规范管理。

按照有关执法及上级划定，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的办理和监视。

提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。

严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规。

加大效能建设力度，领导干部继续实行坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

8、着力解决群众反应猛烈的突出题目。

通过校长接待日、家长会等多种渠道做好社情民意的相同工作，引导社会群众关心、理解、支持学校工作。

学校创建了群众来访制度，及时有效回复了群众来访及有关诉求件。

经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造精良的机制和气氛。

着力范例学校招生举动，切实保证公平公正地做好招生等密切关系到社会群众利益的各项工作，促进社会和谐文明，维护社会安定稳定。

二、开展校园文化建设，优化教书育人情况几年来，我们围绕“外树形象，内强素质，强管理，创特色，打造学校品牌，促进可持续”的发展思路，大力开展校园文化设置装备摆设，积极创办特色学校，富厚和生长学校内在，一是优化硬件设施，修整校内花园，粉刷校舍，添设体育设备，为学生提供一个良好的学习生活空间；二是加强学校校园情况设置装备摆设和文化设置装备摆设，在做到净化、美化、绿化校园的基础上，着力打造主题鲜明校园文化，校院墙、墙壁绘制宣传图画和刷写鼓励人们上进的口号，在教室走廊悬挂名人名言和行为习惯口号，加强教室的布置，各校充分利用宣传栏、校园广播站、板报、走廊等阵地，展示师生的优秀作品，宣传校内外紧张消息和好人好事，对峙准确的舆论导向，使学校的每一个角落都成为陶冶学生情操的文化园地；三是整顿学风，严谨教风，形成良好校风。

通过班会和国旗下讲话对广大同学进行爱国主义头脑教诲，大张旗鼓地表彰优秀学生等一系列运动，充分激发和调动了学生的学习热情。

如今，全镇各校容校貌面目一新，校园中到处呈现出一派勃勃生机。

校园书香氛围也得到了恣意彰显，到处充斥着浓浓的书香气味。

“环境育人、润物无声”。

如今，学生的环保意识、审美意识、良好的行为习惯意识、文明意识等都得到了提拔。

极大地促进了教诲讲授，加强了教诲教学效果。

三、多措并举，加强教育教学管理教学质量是生命线，质量不存则校亦难存续。

把常规做到极致便是良好。

为此，必须加强教学常规管理方能确切进步教学质量。

首先，我们在“备教批辅考听评”等环节上下功夫，认真开展“教学六认真”活动：即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真构造开展课外活动。

突出课堂是教学主阵地、素质教育实行主战场，努力在提高教学有效性上下功夫；在“精讲精练”、“自主、合作、探究”方式上下功夫；在加强创新精神和实践本领造就上下功夫。

在课堂教学上要重点抓“三个优化”：即优化教学方法，优化课堂结构，三是优化教学手段，全面进步课堂教学服从，真正实现有效教学。

坚持校长“推门听课”制度，每学期听课不少于20节，中心校校长和业务员坚持每周一天深入学校下讲堂听课，抽查教师业务，检查视导学校的教诲讲授工作，从一定程度上降服了上课的随意性，促进了课堂教学的规范性。

坚持教师教学业务月查月评制度及学期末教师业务综合考核制度。

各校成立了教师业务和班主任工作考评小组，对这两项工作实行月查月评制度。

同时，中心校分别制定了《教师业务考评细则》和《学校教育教学工作检查评估细则》，对各校的教育教学工作和教师的业务采取集中查与分散查、上交查与到校查、定期查与随机查相联合等方法举行查抄。

与此同时，中心校狠抓每学期对所辖各校进行三次教育讲授督导查抄评估，对各学校各学科的备课、上课、作业批改、教案撰写等方面的现实环境，通过翻阅教案、与教师、学生交谈、查看学生作业，对学校教学常规管理环境举行了深入调研，并从中发明了不少好的典范，也了解到存在的现实题目。

每次均以通报的形式将检查效果发至各个学校，并利用校长会议将检查的基本环境举行专题总结。

对好的学校、成绩突出的教师，进行了大张旗鼓的表彰，对存在的主要问题进行了实事求是的阐发，并提出了革新的意见和要求。

学期结束，中心校根据期初、中、末对学校的检查评估、历次教学质量监测情况和在中心校种种运动中获奖环境，计算出各校期终综合评估积分，学校向中心校上报教师综合业务稽核积分表，作为对校长、教师奖励性绩效薪资发放的依据，有效地调动了校长治校、教师治教的积极性，使之产生了紧迫感和责任感，范例了学校教学管理，改变了一些学校办理软弱涣散的场合排场。

端正考风，严肃考纪，狠抓教学质量监测，全面进步教诲教学质量。

教学质量是学校的生命线，是素质教育的紧张结果，是素质教育的终端展现，是上级主管部门考核我们办学程度的紧张指标,是影响社会与家庭对学校满意度的紧张因素。

多年来，我一直把教学质量监测作为一项紧张工作来抓，并注重研究，不断改进。

今年，在提高质量监测的密度的同时，我们进一步细化教育教学质量监测有关划定，加强考风、考纪建设，杜绝徇私舞弊行为，使每一次监测做到公平、公正，让全体教师深切领会到要取得好结果，就必须真干实干。

同时，强化了教学质量监测效果的运用，把它作为教师评优选先、晋升职称的重要依据；对教学成绩优秀者赐与表扬嘉奖，对落后者赐与通报批评，从而调动广大西席的工作积极性，促进精良教风的形成。

促进了全镇教育教学质量较大幅度的提拔。

对付绩效薪资的发放，在总结往年履历的底子上，进一步完善了《屏山镇小学校长绩效工资实施方案》、《屏山镇中心校教职工绩效工资实施方案》，使之更具针对性和可操作性，并且我们强调奖励性绩效工资发放要注重实绩、规范考核，严肃认真、公平公正，顾全大局、体现适度，循序渐进、落实稳妥，确保把国家的政策和资金用好，以利形成有效的鼓励和竞争机制，加强教育教学管理，形成教职工队伍的良性竞争与和谐共荣的、健康科学可连续生长的教诲场合排场。

四、抓科研、促课改、全面提高教师素质。

我们在坚持抓好暑假教师业务大培训和校本教研等运动的底子上，健全镇校两级教研网络，积极开展听评课、业务学习、经验交流、优质课评选等活动，提高广大教师的教学设计本领和课堂教学程度，引领骨干教师积极申报省、市级教育科研课题，认真开展课题研究，使我镇教研工作向纵深偏向生长。

中心校成立了语文、数学两大团体备课组，一月一活动，有针对性地开展团体备课，研讨当月所教的课本，研讨当月每节课如何引导学生紧张、高效地自学。

①研讨如何突破难点——学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些题目难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）；②统一作业（新授前的复习性作业、课中的练习性作业、课后的巩固性作业、阶段检查性作业等），切实解决眉毛胡子一把抓的题目，提高作业的针对性，尽量减少因大量没有质量的作业占用学生的课外时间，从而使学生产生的厌学心理；③备易错点、备一题多解，一解多题、反复拆合、总结规律、提炼方法；④备学生“兴趣点”；⑤个人写的教案要根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有本身气势派头的教案。

各校也分别成立语文、数学两个集体备课（教研）组，积极开展团体备课运动，通过努力，大部分教师越发明白讲授目的，抓准重点、难点、疑点，结合学生的实际，选择适当的教学方法，运用符合的讲授本领，计划流通的讲授历程，达到把握课标，整合资源，体现特点，彰显个性。