高中物理学科研讨会---新高考备考策略与实践
高考取向的思考 ：
1
难度方面
2
新高考物理题新思路
3
情景类问题的体现
4
高考题反应高考物理题各部分占比
学生答题规范方面 解答题计算量 阅读量大 高考命题是否会可以从教材中寻找素材 关于物理实验，高考有什么要求 难度系数 夯实基础是关键
加强研究 提高针对性
（六）关注热点、重视应用物理知识解决 实际问题。
尽量使用密切联系生产、生活实际，科技发展， 体育、传统文化和一些社会热点等实际问题，创
复习策略 设情境改编练习题，对学生进行有计划、有目的、
有步骤的训练，培养学生运用知识、能力和素养 解决实际问题的能力，让学生充分感受到课堂所 学内容中蕴含的应用价值。
基础性 综合性
创新性 应用性
高三复习具体实施做法
必备知识
《中国高考评 价体系》
关键能力
学科素养
核心价值
把握学科核心素养的“核心”
1 能解决真实情境下的复杂问题
2
能解决真实情境下的问题 3 会解决问题 4 会解题
每一级的学生和老师一路走来都不容 易。尤其是高三,更是承载了老师们辛 苦的付出和汗水，同时，高三更是讲 求策略、技巧和能力的时候。各学校 备考做法以及努力方向相同，关键是 看落实和坚持。
2、通过三轮回扣教材进行查漏补缺，通过仿真模拟适应 训练，提高学生的应试能力。
（一）加强研究，提高教学的针对性
1.研究《普通高中物理课程标准（2017年版）》和教材（2019 年版） 《普通高中课程标准（2020年修改版）》 （内容以四省市指导意 见为准）， ，明确教学重点、难点、主干知识和基础内容。
合理分配时间 划分复习专题
整合主干知识 完善知识体系
重视物理实验 提高实验能力
高考备考复习策略
制定计划
复习目标
复习策略
指导思想
落实教学常规 提高备考效益
关注热点 重视实际问题
加强专项训练 提高答题速度
仿真模拟 查漏补缺
复习目标
1、通过二轮专题复习巩固和完善一轮复习结果，通过梳理、重 组、整合、构建等措施，形成完整的主干知识体系，通过专项训 练、综合训练等形式，提高学生的科学思维能力和解决实际问题 的能力。
2.研究《中国高考评价体系》，把握高考命题方向，明确“一 核”“四层”“四翼”的内在关系，知道高考考什么？怎么考？ 怎么应对？
3.研究高考题和省模考题,分析考题的走向，把握重点与热点， 确保复习方向的正确性.
（二）合理分配时间，科学划分二轮复习专题
专题
一 二 三 四 五 六 七
内容
力与运动（含振动和波） 动量与能量 电场与磁场
1.读数类实验 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时 器、电流表、电压表、多用电表都是基本仪器 ，必须掌握它们的使用方法和读数规则，此类 问题难度不大，学生主要错在对读数的估读、 结果的有效数字和单位上出错，复习时建议进 行系统的实际测量和读数练习。
复习策略
2、常规型实验 教材中的实验是高考创新实验的命题根源，在备 考中要紧扣教材中的实验，弄清和掌握每一个实验 的原理、步骤、数据处理、误差分析等，对每一个 实验都做到心中有数，并且能融会贯通。 3、创新型实验 设计型实验从仪器的使用、装置的改造、电路的 设计、数据的灵活处理等方面进行变通和拓展。应 对这种实验的方法是深刻理解实验的原理、方法， 平时练习中要注意训练学生的合理迁移。实验设计 应把重点放在力学和电学实验上，力学以打点计时 器为中心展开，电学以电阻测量、电表改装为中心 展开。
2.依据提纲回扣教材，夯实基础。
复习策略 高考突出主干内容，更关注必备知识、能力和素养。物理学科的基 础性内容包括牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量 守恒定律、磁场和电磁感应、光的反射和折射等，这些基础性内容在 试题命制中都尽量涵盖。在回扣教材时要突出这些必考的基础知识。 • 合理分配模拟训练、学生回扣教材和反思、纠错、整理、内化所用 的时间。加强答题策略和方法技巧的指导。
在新高考的要求下我们研究了物理学科核心素养 与课程标准。深入学习了高考评价体系，2020新高考 实施方案。认真研读了山东省2020年普通高中学业水 平等级考试各学科试题分析及复习备考建议分析。并 结合本校学生的学业水平特点，对高三物理备考策略 进行了研究。 三条主线：高考方向、教科院指导思想、本校学生的 能力水平
（五）落实教学常规，提高备考效益
1.发挥名师引领作用，把集体备课的实效性落到实处 2.精选精编习题，增加编选题目的“综合性”“应用性”与 “创新性”。让学生多角度、开放式地思考问题 3.及时了解学情，提高讲评课讲解的针对性和层次性，使每 个学生都有收获。 4.科学安排考试频次，给学生留出充分的深度思考、归纳、 整理、记录的时间。 5.精练精讲，讲深讲透，讲一题多解、多题归一，讲思路、 讲方法、讲技巧，提能力。 6.落实优秀学生培养策略。
（七）加强专项训练，提高答题速度
复习策略
1. 审题能力训练 2.选择题定时强化训练 3.错题本上的错题重做训练 4.表达、书写及规范化解题训练。
（八）落实三轮仿真模拟训练，穿插回扣教 材，查漏补缺，提高应试能力
1.精选仿真模拟试卷，列出学生出现的典型错题清单，查找错误率 高的知识点出错原因，并有意识地加强同类问题的练习，查漏补缺， 逐一解决。
（三）整合主干知识，建立完整的知识体系
复习策略
1.牛顿运动定律与匀变速直线运动和曲线运动整合。 2.带电粒子在电场、磁场中运动与力学整合。 3.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律整合。 4.串、并联电路规律与实验整合。
突出主干，夯实基础，构建个性化知识体系

复习策略
（四）重视物理实验，提高实验的能力
电路和电磁感应 光学和热学 力学实验 电学实验
复习时间 （2月17日—4月20日）
1.5周 1.5周 1周 1周 1周 1周 1周
（三）整合主干知识，建立完整的知识体系
高中物理的主干知识是：力学和电磁学。主干知识的梳理和整 合，强调知识间的横向联系，其中“力”、“能”和“动量”是 串接各部分知识的三条主线，渗透到各部分之中，要抓好这三条 主线将相关知识进行梳理串联，构建完整的知识网络和能力体系。 要研究学科内知识综合点，归纳物理思想方法，聚焦主干、融合 思路、举一反三。