的 de
部首： 白
结构：左右
书写指导：“白”横折的横段宜短；“勺” 撇画长，钩画有力，点从中心 点起笔。
又 yòu
部首： 又
结构：独体
书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起笔 位置在横撇的横段略下，撇尖 和捺脚齐平。
和 hé
部首： 禾
结构：左右
书写指导：左右等宽，左高右低。注意撇 画舒展，“口”在右半格的中 下部。
tiào shànɡ dì di de xiǎo jiǎo yā rě de dì di xiào hā hā
跳 上 弟弟的 小 脚 丫，惹得弟弟 笑 哈哈。
yì duǒ lànɡ huā yí ɡè yànɡ zhāi duǒ huí jiā nǎi nɑi qiáo
一 朵 浪 花 一 个 样，摘 朵 回 家 奶 奶 瞧，
整体感知
朗读全文，思考： 项链有几个？小娃娃的
项链是什么样的，大海的项 链又是什么样的？
小娃娃的项链是海螺 和 贝壳 穿成的彩色的项链。
大海的项链是小娃娃 _快__活__的__脚__印_落在沙滩上穿 成的金色的项链。
课文品读
第2课时
大海，蓝蓝的，又宽又远①。沙滩，黄黄
的，又长又软②。雪白雪白的浪花，哗哗地笑
着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳③。
这一自然段有几句话？在句号的上边标上序号。
三个句号表示有三句话。
这一自然段写了哪 几种事物？它们各有什 么特点？
大海的颜色——蓝蓝
大海，蓝蓝的，又宽又远。
大海宽广、辽远、无边无际
看图，说几个“又×又×”式词语。 又红又圆 又高又壮 又白又嫩
沙滩，黄黄的，又长又软。
课外练习
1.朗读课文；正确地书写本课生字。 2.根据课文内容，画一画你眼中的
海边风光。
段描绘的画面不同，朗读时要略有区别。 第一自然段主要写景，朗读时情绪要
饱满，可以读得舒缓一些。
第二自然段主要是写人，表现的是 小娃娃在海边快乐嬉戏的场景，朗读时 要活泼、轻快一些。
我来说：大海的项链是小娃娃在沙 滩上行走时留下的一串串脚印。
读一读，说一说，看谁说得多。
金色的
雪白的
快活的
示例： 金色的（太阳/麦穗/沙漠） 雪白的（羽毛/棉花/梨花） 快活的（孩子/小鸟/星星）
◎ 沙滩的颜色——黄黄 ◎ 沙滩绵长、沙子松软
拟声词
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 喜爱海浪
笑
涌
浪花
撒
拟人
淘气 可爱 慷慨
看图，说几个表示颜色的ABAB式词语。 火红火红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝
感受快乐
小娃娃聪明可爱
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小 小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在 胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色 的项链，挂在大海胸前。 小娃娃心情愉悦
第1课时
11 项 链
字词识记
lán
蓝色
xiànɡ
方向
ɡuà
挂历
yòu
又大又红
hé
和气
bèi
贝壳
huó
快活
jīn
金色
xiào zhe
笑着
wá wɑ
娃娃
白的又和
白+勺=的 白+一=自
你有哪些识记生字的好办法？
白 bái
部首：白
结构：独体
书写指导：撇画短小，竖略往右倾斜，横折
的横段较长，折段向左略斜。最 后一横封口。
这一自然段共有几句话？写的是什么？
小娃娃捡海螺和贝 壳，穿成彩色的项链， 挂在胸前。
大海送来 孩子穿成
金色的沙滩
大海的前胸
快活的脚印
挂在大海胸前的项链
表达出作者对大海、沙滩的喜爱。
（小小的海螺和贝壳）穿成的彩色 项链是小娃娃的项链。
（ 沙滩上小娃娃们快活的脚印 ）是 大海的项链。
找出第2自然段中带“的”字的短语。
又大又 红
hǎo de
好的
hé qì
和气
二、连一连。
又宽又远的 雪白雪白的 又长又远的
快活的
脚印 浪花 大海 沙滩
三、阅读《浪花》一文，回答问题。
fēnɡ lái le lànɡ huā juǎn fēnɡ tínɡ le ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱànɡ huā tiào
风 来 了，浪 花 卷，风 停 了，浪 花 跳，
小小的海螺和贝壳 快活的脚印
彩色的项链 金色的项链
你还会说哪些带“的”字的短语？
板书设计
小娃娃的 大海的
项链
海螺和贝壳 快活的脚印
课文主题
课文描写了小娃娃在沙滩上赤着 脚，拾海螺，捡贝壳，穿成项链挂在 胸前的情景，表现了生活的美好。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
bái sè
白色
yòu dà yòu hónɡ
yǎo qǐ lái què bú jiàn lɑ huí tóu yí kàn yòu lái le
舀 起 来 却 不 见 啦，回 头 一 看 又 来 了。
1.风来了，浪花（②），风停了，浪花 （①）。
①跳
②卷
③走
2.弟弟要把浪花给__奶__奶__看。
课后习题
朗读课文。说一说：大海的项链是什么？ 朗读指导：本文语言优美，两个自然