8.雨点儿
3.板书课题。

二、初读课文，读准字音。

（用时：15分钟）
1.引导学生用自己喜
欢的方式自由读课文，要
求：读正确，读通顺；画
出生字，多读几遍；标出
自然段。

2.引导学生交流初读
感受。

读了课文，你知道
了什么？
3.出示生字卡片，组
织学生开火车认读。

4.指名分自然段读课
文，适时点拨。

1.自由读课文，完成初读
要求。

2.小组内交流初读感受。

3.全班交流。

4.开火车认读生字。

5.分自然段朗读课文。

2.给下列加点的字选择正确的读
音画“√”。

飘．落（piào piāo）
数．不清（shǔ shù）
云．彩（yún yùn）
半空．（kōnɡ kònɡ）
回．答（huí huì）
三、指导书写。

（用时：15分钟）
1.课件出示5个会写
字，引导学生观察它们在
田字格中的位置。

2.教师范写。

3.强调书写要点。

4.组织学生自由练习
书写，教师巡视，及时纠
正学生的写字姿势。

1.认真观察5个会写字
在田字格中的位置。

2.跟着老师书空。

3.自由练习书写。

3.我会写。

四、布置作业。

（用时：5分钟）课件出示作业：
抄写5个会写字。

完成作业。

（4）组织男、女生分角色读。

3.指导学生学习第五自然段。

（1）过渡：说着说着，小雨点儿就和别的雨点儿们一起飘落到有花有草的地方，大雨点儿也果真和伙伴们一起飘落到没有花没有草的地方了。

不久发生了什么变化呢？
（2）课件出示雨后图片，引导学生欣赏，并交流感受。

（3）引导学生齐读这个自然段。

三、拓展延伸。

（用时：10分钟）
1.启发学生思考：如
果你是雨点儿，你想到哪
里去？给那里带去什么变
化？
2.引导学生把刚才说
的话写下来，可以写一句，
也可以写几句，爱画画的
小朋友还可以为你写的句
子配上美妙的插图。

1.小组内自由交流。

2.全班汇报。

3.把自己想说的话写下来，并
配上插图。

4.全班展示自己的画。

7.如果我是雨点儿，我想
到去，
给那里带去。

板书设计。