计算机物理建模课程设
计报告
题目：时钟旋转模拟
学院：理学院
专业：物理学
班级：2010126156
姓名：黄帅
指导教师：杨先卫
设计日期：2012年4月30日
一．选题背景：在现代社会里，科学技术高度发展，特别是计算机技术开发突飞猛进，大量的网络设计，计算机程序设计应运而生，并且在多方面领域得到广泛的应用。
现在利用C语言程序来解释一些物理现象，通过学习语言，我们了解了C语言的语言编程的过程。
下面是利用C语言程序来模拟时钟旋转。
二．设计思想：程序在C语言环境下，调用大量库函数,图形函数,数学函数，还有for语句do while等循环语句
三. 主要解决问题的方法及技术关键.
1、主要问题及解决方法：
主要调用到graphics.h，math.h，dos.h等重要库函数，运用循环体等进行编译。
2．技术关键
掌握for语句do while等循环语句的运用，及图形函数,数学函数等函数的应用。
三、程序流程
开始——初始化图形设计——设置窗体的背景色、前景色及画笔——画出时钟的框架、标题及分秒的刻度——调用时钟处理程序——获取当前时间并显示——调用消息处理函数刷新窗口显示——判断修改是增
加还是减少——退出（Esc）
四.程序清单:
#include<graphics.h>
#include<math.h>
#include<dos.h>
#define pi 3.1415926
#define X(a,b,c) x=a*cos(b*c*pi/180-pi/2)+300;
#define Y(a,b,c) y=a*sin(b*c*pi/180-pi/2)+240;
#define d(a,b,c) X(a,b,c);Y(a,b,c);line(300,240,x,y) void init()
{int i,l,x1,x2,y1,y2;
setbkcolor(1);
circle(300,240,200);
circle(300,240,205);
circle(300,240,5);
for(i=0;i<60;i++)
{if(i%5==0) l=15;
else l=5;
x1=200*cos(i*6*pi/180)+300;
y1=200*sin(i*6*pi/180)+240;
x2=(200-l)*cos(i*6*pi/180)+300;
y2=(200-l)*sin(i*6*pi/180)+240;
line(x1,y1,x2,y2);
}
}
main()
{
int x,y;
int gd=VGA,gm=2;
unsigned char h,m,s;
struct time t[1];
initgraph(&gd,&gm,"d:\\wintc\\bgi"); init();
setwritemode(1);
gettime(t);
h=t[0].ti_hour;
m=t[0].ti_min;
s=t[0].ti_sec;
setcolor(7);
d(150,h,30);
setcolor(14);
d(170,m,6);
setcolor(4);
d(190,s,6);
while(!kbhit())
{while(t[0].ti_sec==s)
gettime(t);
sound(400);
delay(70);
sound(200);
delay(30);
nosound();
setcolor(4);
d(190,s,6);
s=t[0].ti_sec;
d(190,s,6);
if (t[0].ti_min!=m)
{
setcolor(14);
d(170,m,6);
m=t[0].ti_min;
d(170,m,6);
}
if (t[0].ti_hour!=h)
{ setcolor(7);
d(150,h,30);
h=t[0].ti_hour;
d(150,h,30);
sound(1000);
delay(240);
nosound();
delay(140);
sound(2000);
delay(240);
nosound();
}
}
getch();
closegraph();
}
六、设计结果说明
1、设计优点：整个程序过程简单明了，容易理解，而
且操作简单。
并且运用了简单的C语言知识，巩固C语
言运用的目的。
2、设计不足：由于对C语言了解的得还不够深入，
所以程序的某些地方还有些不足，要想效果更加好，还需
加以修改。
七 .在设计过程中的感受：
首先经过两周的编程实习，并在后一段的报告总结，我对
C语言这门科有新的认识，本人实在是获益不浅！要想编
写一个准确、高效并有使用价值的程序，一定先要对课本
知识熟悉，还要掌握必要的上机操作能力，写程序其实很
容易而关键在于调试程序。
这次设计,让我重新掌握了C语
言,而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验。
其次, 通过此次编程我也发现了自己在学习中的错误和不足，复习了以前学过的知识。
同时也学到了一些没学过的知识，让我从中收益非浅，也为期末考试准备了一下！更重要的是培养了独立思考问题和解决问题的能力，熟悉了一些基本操作和解决问题的方法！
再则, 因为初次接触等原因此次设计遇到了许多问题,我深刻体会到老师发挥的重要作用,C语言程序对我们来说比较难,在匆忙的学习中更是难上加难,似乎觉得自己仅是个匆匆过客,但在老师的帮助下我学会了如何调试,如何查找系统没有提示的错误,最后终于排除万难把程序搞定,体会到原来编程也挺有意思的快感.我想没有老师的帮助我很难在短期内把程序设计做的这样好,在此特地感谢老师的帮助。