4.学生主要及生活习性。
（2）蝗虫的卵和蚊的卵进行发育所需的环境条件。
（3）从蚊的生殖和发育过程，分析为什么在低洼多水的地区容易流行疟疾。
（4）从蝗虫的生殖和发育过程分析为什么大旱之年易闹蝗灾。
对于有兴趣的学生，可以鼓励他们收集在不同的环境条件下蝗虫生殖发育的状况的统计结 果；收集在不同的环境条件下疟疾病与蚊生长发育状况的统计结果。
吗只有雌性或雄性的成虫， 蝗虫能进行有性生殖吗为什么说雌雄昆虫的相互识别与昆虫的触 角有关昆虫在蜕皮后，新皮变硬之前，抗干旱和抗虫害的能力如何等等。
练习
1.
比 较
相同点
不同点
家 蚕
有性生殖，发育为 变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习 性与成虫有显着不同，为完全变态发育
2.
比 较
形态特点
生活习性
幼
身体柔软，具有环节，在胸腹部
主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧
虫
有8对足
成 虫
有三对足，两对翅，体被白色鳞 毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌 蛾产卵后也死亡
蛹
体表光滑，体形呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出」
讨论
1•家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结
练习
1•将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才 是繁殖成功的关键。 芽可以成长为新的个体。 芽合成生长素旺盛； 不仅促进植株生长， 也使 植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂， 很难实现繁殖的目的。
2•在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。可 以将它们分株繁殖。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”这首诗是一首爱情诗，诗中的丝”寓意思念的 思”，
诗人通过这首诗把恋绪离情写得感人肺腑。
但从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕作茧后并没有死，而
是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句诗可改为春蚕
化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
技能训练
从问题的具体、明确、可探究性的评价准则来分析，昆虫的发育过程有蜕皮现象，这与他
们的身体结构有关吗”提得较好。因为生长发育是一个复杂的生理过程，既有遗传因素，又 受环境影响，并且是进化的结果，所以问题为什么家蚕和蝗虫的发育过程都有几次蜕皮现
象”提出的不具体、不明确。
针对本节课的内容，可引导学生提出一些具有探究性的问题。如蚕吐丝的量与蚕的大小有关
合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
2•蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性 生殖，发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。
3.春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是相见时难别亦难，
东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蝗 虫
有性生殖，发育为 变态发育
发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活 习性相似，为不完全变态发育
2.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定阶段时，蝉的 外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。
3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营 养物质为营养， 进行生长发育， 使害虫的卵不能发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂 杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。
根据资料分析和科学家的研究， 已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水， 而成体则需在陆 地上生活。 这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。 环境变迁也是影响 两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围 也愈来愈小。
资料分析
1.环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动， 同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育， 最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降， 种群 的数量和种类减少。
人教版八年级下册生物课后习题答案
7.1.1
观察与思考
1•这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。这种生殖方 式就叫做无性生殖。
大量个体，并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环 境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。
随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深， 如有性生殖可以使后代具有父母双 方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。
7.1.3
课文中的问题提示
判断 “两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较 少的重要原因之一 ”的说法是否正确。
这是一道开放性的问题， 其目的一是训练学生分析问题， 敢于发表见解的能力； 二是训练学 生对自己的观点和看法善于提出佐证，从而训练学生收集信息、处理信息的能力。教师 在 组织学生解答此问题时， 重点不仅在于让学生对该问题做出结论， 而更重要的是引导学生学 会思考，学会用充分的证据来论证自己的见解。
2.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
练习
1•此题意在鼓励学生自己提出问题并寻求答案。图中三位同学所提问题的参考答案如下：蝌
蚪在发育的过程中， 随着四肢的逐渐长出，尾部也逐渐消失。经科学家研究发现， 蝌蚪的这
种发育现象是受基因（遗传物质）控制的，就好像是按照编好的程序”使蝌蚪尾部细胞死亡
3•植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、
藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的零
余子”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
7.1.2
观察与思考
填空
1.⑤t②t①t⑥t④t③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。
消失，因此科学家将此称为程序性细胞死亡”。
刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在卵壳或水草上，靠残存的卵黄获得营养，2〜3天后
才开始吃藻类和水蚤等。