世界的语言和宗教
一、学习与导学目标
1、知识积累与疏导
汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其地域分布情况。

世界三大宗教及其地域分布、代表建筑。

认知率达100%。

2、技能掌握与指导
学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。

运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，利用率达100%。

3、智能提高与训导
通过读图分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作交流意识，提高学生学习能力。

互动率达100%。

4、情感修炼与开导
了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布在华人聚集的地方，对学生进行爱国主义教育。

了解英语是世界使用最广泛的语言，激发学生学习英语的积极性。

了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。

投入率达95%。

5、观念确认与引导
通过对世界语言的教学，学生认识汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。

学好汉语和英语利于今后的生活和工作，通过对宗教形成和分布的教学，让学生能形成正确的宗教观，学会尊重他人的宗教信仰。

认同率达100%。

二、障碍与生成关注
学生对世界大洲和国家的地域分布掌握不是很全面透彻，课堂教学中，学生回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位，影响知识点的掌握程度。

三、学程与导程活动
教师准备：多媒体课件
学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。

我国佛教的一些代表性建筑图片。

一、世界的语言
1、指导学生阅读课文第73页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题——课件2展示问题：
1）、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？
2）、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？
3）、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？
4）、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。

师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。

汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。

因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。

师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？。

承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。

我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。

下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。

二、世界的宗教
1、课件4展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格
问题：1）、宗教是怎样形成的？2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？3）、除了佛教外，还有哪些宗教？4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？
表格：（先呈现空表）
指导学生阅读课本P76内容，结合“世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。

（一）、世界的语言
1、世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语
2、六大语言的地区分布
（二）、世界的宗教
1、宗教的产生
2、三大宗教及其分布
3、三大宗教的代表性建筑
四、练习与拓展选题
1、世界主要语言也是联合国工作语言的主要有哪几种？
2、什么语言是世界上使用人数最多的语言？什么语言是世界上使用范围最广泛的语言？
3、汉语除了在我国使用外，还在哪些国家和地区使用？
4、宗教是怎样产生的？下列宗教建筑各是哪种宗教的建筑？
5、通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等，
每人自编一份小报，在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。

五、个别与重点辅导。