七年级上册历史《期末测试试卷》（五）一、单选题1. 出土文物是研究历史的重要资源之一。

下图文物最能证明北京人已经能A. 直立行走B. 打制石器C. 洞穴定居D. 使用天然火【答案】D【解析】依据所学可知，原始人类都生活在远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古挖掘。

北京人遗址出土的烧骨最能证明北京人已经能使用天然火，D项符合题意，故此题选D。

点睛：抓住题干图片信息“烧骨”是解题的关键，北京人遗址出土的烧骨最能证明北京人已经能使用天然火。

2. 下图文物可以证明河姆渡居民已经能A. 种植水稻B. 种植粟C. 从事纺织D. 饲养家畜【答案】A【解析】依据所学可知，原始人类都生活在远古时期，因此要获得他们生产生活的第一手资料，最重要的途径是考古挖掘。

题干图片信息是河姆渡遗址出土的稻谷遗存，可以证明河姆渡居民已经能种植水稻。

A项符合题意，故此题选A。

3. 我们知道“神农尝百草”、“神州轩辕自古传。

创造宫室、车船，平定蚩尤乱”，主要是依据A. 推理B. 考古C. 想象D. 传说【答案】D【解析】试题分析：此题考查炎帝、黄帝的相关知识点。

在古史传说中，炎帝、黄帝是黄河流域的部落联盟首领。

相传，炎帝“尝遍百草”，“神州轩辕自古传。

创造宫室、车船，平定蚩尤乱”是黄帝的贡献，故选D。

考点：人教版七年级上·中华文明的起源·炎帝、黄帝4. 大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”，以下不属于他的活动的是A. 治理黄河水患B. 建立了第一个王朝——夏C. 将部落首领的位置传给桀，从此世袭制取代禅让制D. 将夏朝的都城设立在阳城【答案】C【解析】依据所学可知，禹将部落首领的位置传给启，从此世袭制取代禅让制，C项符合题意，故此题选C。

5. 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

”据此你认为秦始皇反对的制度是A. 禅让制B. 郡县制C. 分封制D. 世袭制【答案】C【解析】依据题干信息：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

”秦始皇认为西周的分封制形成了诸多的诸侯王，是天下征战不休的主要原因，因此秦始皇反对的制度是分封制。

C项符合题意，故此题选C。

点睛：抓住题干关键词“天下共苦战斗不休，以有侯王。

”是解题的关键，秦始皇认为西周的分封制形成了诸多的诸侯王，是天下征战不休的主要原因。

6. 《左传·成公十三年》云：“国之大事，在祀与戎。

”“国之大事”最早以文字形式记载在下列哪种材料上A. 鹿皮和虎皮B. 龟甲和兽骨C. 青铜器D. 树皮【答案】B【解析】依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。

甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远影响。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

B项符合题意，故此题选B。

点睛：抓住题干关键词““国之大事”最早以文字形式记载”是解题的关键，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系完整的文字。

7. 如下图所示的农业生产场景最早出现在A. 夏朝B. 西周C. 春秋D. 东汉【答案】C【解析】依据题干图片信息可知，是使用牛耕。

我国在春秋时已经使用牛耕，战国时期，牛耕逐渐推广，开始用两牛牵引进行耕作。

C项符合题意，故此题选C。

8. 战国时期修建的著名水利工程都江堰位于下列哪一诸侯国境内A. 秦国B. 楚国C. 齐国D. 赵国【答案】A【解析】依据所学可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为天府之国。

A项符合题意，故此题选A。

9. 提出“道法自然”，提倡“无为而治”的春秋时期重要思想家是A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 孙子【答案】A【解析】依据所学可知，老子是春秋时期重要思想家，道家学派的创始人，提出“道法自然”，提倡“无为而治”。

A项符合题意，故此题选A。

10. 有一个诸侯国的王，分别请孔子的学生子路和曾参去当大夫。

子路和曾参问孔子去还是不去？曾参性子慢，做事诸多犹豫，孔子叫他快去，不想他错失了良机。

子路的性子急，做事匆匆忙忙，不加思索，孔子让他三思而后行，不想他因太性急而误了大事。

这个故事说明孔子提倡A. 温故知新B. 因材施教C. 态度诚实D. 学思结合【答案】B【解析】依据题干信息：“曾参性子慢，做事诸多犹豫，孔子叫他快去，不想他错失了良机。

子路的性子急，做事匆匆忙忙，不加思索，孔子让他三思而后行”可知，孔子根据每个人的性格特点来引导，说明孔子提倡因材施教。

B项符合题意，故此题选B。

点睛：抓住题干关键词“性子慢，做事诸多犹豫，孔子叫他快去、性子急，做事匆匆忙忙，不加思索，孔子让他三思而后行”是解题的关键，孔子根据每个人的性格特点来引导，说明孔子提倡因材施教。

11. “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。

秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫得用。

”这段材料反映了A. 秦朝百姓以金玉为印B. 秦皇权为民，与民共享C. 秦朝以前玉玺为皇帝独有D. 秦皇权至上，皇帝独尊【答案】D【解析】依据题干信息：“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫得用”可知，秦始皇自称皇帝，以玉做玉玺，玉玺为皇帝独有，这说明秦皇权至上，皇帝独尊。

D项符合题意，故此题选D。

12. 标志着新疆开始隶属中央政府管辖的事件是A. 汉武帝派张骞前去大月氏B. 丝绸之路的开辟C. 西汉政府设立西域都护D. 秦朝设立南海郡【答案】C【解析】依据所学可知，公元前60年西汉政府在西域设置西域都护，标志着新疆开始隶属中央政府管辖。

C项符合题意，故此题选C。

13. 造纸术是我国的四大发明之一，它发明于A. 商朝B. 秦朝C. 西汉D. 东汉【答案】C【解析】依据所学可知，造纸术是我国的四大发明之一，它发明于西汉，东汉的蔡伦改进了造纸术。

C项符合题意，故此题选C。

14. 创造出如下图所示体操，帮助人们强健身体的东汉名医是A. 华佗B. 张仲景C. 刘秀D. 司马迁【答案】A【解析】依据所学可知，题干图片信息是五禽戏，这是东汉神医华佗创制的帮助人们强健身体的体操。

A项符合题意，故此题选A。

15. 魏晋南北朝时期南方经济发展的主要表现包括①农业生产技术有了很大改进②缫丝、织布、制瓷业快速进步③商业贸易及城市的繁荣发展④民族交融的趋势不断加强A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ①②③④【答案】B【解析】依据所学可知，魏晋南北朝时期由于北人南迁，南方经济得到大发展，农业生产技术有了很大改进、缫丝、织布、制瓷业快速进步、商业贸易及城市的繁荣发展；民族交融的趋势不断加强不属于经济发展的表现，④排除。

仔细审查①②③符合题意，故此题选B。

二、材料分析题（3小题，共30分）16. 阅读下列材料：（11分）材料一：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家——胡曾《流沙》材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来——李白《古风》材料三：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心——（西汉）贾谊《治安策》请回答：（1）材料一反映的是我国哪个历史时期的社会现象？（1分）据材料概括该历史时期的最主要阶段特征。

（2分）（2）材料二赞颂的是什么历史事件？（1分）结合所学知识指出该历史事件的历史意义。

（2分）（3）结合所学知识，概括指出汉武帝的哪一项措施最能体现材料三的主张？（1分）该措施有何影响？（2分）（4）综合上述材料并结合所学，概括秦汉时期的历史发展趋势。

（2分）【答案】（1）时期：战国。

阶段特征：诸侯争霸。

（2）历史事件：秦王（或：秦国；嬴政）完成统一。

历史意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

（3）措施：颁布“推恩令”。

影响：加强了中央对地方的控制。

（4）趋势：大一统王朝的建立和巩固。

【解析】（1）第一问依据材料信息：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”可知，战国时期，诸侯混战；德文依据所学可知，战国时期的最主要阶段特征是诸侯争霸；（2）第一问依据材料信息：秦王扫六合可知，公元前221年秦王嬴政统一六国；第二问依据所学可知，秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；（3）第一问依据材料信息：莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心可知，分散诸侯国的力量，解除它们对中央的威胁，由此汉武帝颁布了“推恩令”；第二问依据所学可知，汉武帝颁布了“推恩令”，解除诸侯国对中央的威胁，加强了中央对地方的控制；（4）依据所学可知，公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族国家----秦朝，并采取了一系列巩固政权的措施。

之后建立的汉朝进一步加强了这种统一趋势，到了汉武帝时期，秦汉大一统达到了鼎盛，秦汉时期的历史发展趋势是大一统王朝的建立和巩固。

17. 阅读下列材料：（12分）材料一：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也——孔子材料二：孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，以务本之故，倾邻国而雄诸侯——《汉书·食货志》材料三：魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。

孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣——吕思勉《两晋南北朝史》请回答：（1）据材料一指出桓公得以“九合诸侯”的主要原因。

（2分）结合所学知识说出桓公“九合诸侯”过程中提出的政治口号。

（1分）（2）材料二中的“商君”指的是谁？（1分）用材料中原话指出“商君”采取一系列改革措施的效果。

（2分）（3）材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的？（1分）材料三评述的是什么历史事件？（1分）结合所学知识指出该历史事件的积极作用。

（2分）（4）综合上述材料，概括指出国家走向富强的重要途径。

（2分）【答案】（1）主要因素：管仲改革（或：管仲的功劳）。

政治口号：“尊王攘夷”。

（2）“商君”：商鞅。

效果：倾邻国而雄诸侯。

（3）民族：鲜卑。

历史事件：孝文帝改革。

积极作用：促进了民族交融，增强了北魏实力。

（4）途径：实行改革。

【解析】（1）依据材料信息：不以兵车，管仲之功也可知，桓公得以“九合诸侯”的主要原因是管仲改革；第二问依据所学可知，齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，号令诸侯；（2）第一问依据材料信息：孝公用商君，废井田，开阡陌，急耕战之赏可知，“商君”是商鞅，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下变法；第二问依据材料信息可知，经过变法，秦国倾邻国而雄诸侯；（3）第一问依据所学可知，北魏是鲜卑族建立的政权；第二问依据材料信息可知，此内容是关于孝文帝改革；第三问依据所学可知，孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏实力。