部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。

当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌．（qī q ì）起了围墙，竖起了“禁．（jìn jīn）止入内”的pái（）子，不允．（rǔn yǔn）许人们进来。

后来，那些fēng shuò（）的果实都掉落了，冰雪渐渐覆．（fǔ fù）盖了整个花园。

正是z ì sī（）的巨人的冷酷才让花园变成了北风 hū xiào （）的隆冬，搂．（lóu lǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。

而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。

二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。

四处逃（）（）出绿芽树叶飘（）狂风大（）雪花飞（）草（）花开1.冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。

2.春天来了，到处__________________________________________，景色美极了！三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（）A.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

（注视）B.巨人的花园里仍然是冬天。

（果然）C.巨人第一次感到了温暖和愉快。

（快乐）D.巨人被喧闹声吵醒了。

（吵闹）四、根据要求完成句子。

1.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到了一个_______________________________________________的巨人。

（2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？___________________________________________________________2.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（）A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。

B.因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。

C.本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。

3.A.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

B.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

A句从_______、________、________、_______（季节）的景色写出了花园的_____________________。

B句中“______________”“________________”两个词写出了花园景色的变化。

这两句话运用了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了_______________________________________________的道理。

4孩子们的欢笑使花园增添了春意。

（仿写句子）妈妈的笑容使_______________________________________________。

五、根据课文内容完成练习。

1.作者王尔德是__________国的童话作家，以下不是他的作品的一项是（）A.《快乐王子》B.《白雪公主》C.《渔夫和他的灵魂》D.《夜莺与玫瑰》2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本原因是（）A.有孩子们和他玩B.花园里有漂亮的景色C.享受着真情和友善3.作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出_________________的道理。

六、阅读课文片段，完成练习。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。

2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用“”画出来并读一读，在读时注意读出巨人____________________的语气。

3.阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。

（1）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。

（）（2）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。

（）（3）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。

（）（4）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。

（）4.读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________ 5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“_________________________________________________________ ___________________________________________________________。

参考答案一、chì qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù自私呼啸 l ǒu二、散绽落作舞翠1.雪花飞舞2.草翠花开（或：绽出绿芽）三、B四、1.（1）神态语言冷酷、自私（2）示例：这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进来了？你看看弄得到处乱糟糟的。

走！都走！快点走！2.B3.春夏秋冬漂亮凋谢飄落对比快乐应当和大家分享4.示例：家里增添了欢乐五、1.英 B2.C3.对比示例：分享快乐才会幸福六、1.马上2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！懊悔3.(1)√ (3)√ (4)√4.示例：小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。

5示例：你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。

部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、下列词语中，加点字读音相同的一组是（）A.允．许填充．B.一缕．屡．次C.凋．谢稠．密D.脸颊．狭．窄二、看拼音，写词语。

巨人的花园里lǜ shù chéng yīn（），yáng yì（）着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì qǐ了（）围墙，竖起了“jìn zhǐ（）入内”的gào shì pái（）。

不久，花园里北风hū xiào（），把孤独的巨人冻得sè sè fā dǒu （）。

三、照样子，在括号里填上恰当的词语。

1.例：（漂亮）的花园。

（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的孩子2.例：鲜花（盛开）鲜果（）雪花（）树叶（）孩子（）四、读句子，按要求完成练习。

1.①他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”②可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去！”③“喂！你赶快滚出去！”（1）这几句话都是对巨人的描写，刻画了一个的巨人形象。

（2）联系课文想一想：巨人在说这些话的时候是什么样子？他说话时可能在想什么？（选择一句来写）2.①巨人孤独地度过了漫长的严冬。

②巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉啊……”③巨人第一次感到了温暖和愉快……巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

这里运用了______的手法，写出了巨人前后的心理变化：由原来的______变为了现在的__________________。

巨人产生这种变化的原因有（）（多选）A.巨人拆除了围墙，春天重新回到了花园。

B.孩子们来到花园玩耍，给花园带来了春天。

C.巨人自己想通了，开始在花园里愉快地玩耍。

D.巨人接纳了孩子们，并和他们一起玩耍。

五、阅读文段，完成练习。

一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。

滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！”1.根据解释，在文段中找出相应的词语，写在括号里。

（1）放任自己的性子，不加约束。

（）（2）待人冷淡苛刻。

（）2.用“”画出第一自然段中描写花园景色的句子。

这一自然段中花园的景色发生了变化是因为3.童话世界非常神奇，你觉得文段中最神奇的地方是哪里？4.画“”句子中“凝视”的意思是。

我可以通过联系上下文进行合理想象的方式来理解句子。

小男孩用眼睛凝视着巨人，仿佛在跟巨人说：“。

”5.文段最后写到“巨人终于明白”，他终于明白了什么？六、拓展延伸。

1.巨人赶走孩子以后，在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

那么，巨人拆除围墙、开放花园之后，他会在告示牌上写什么来通知孩子们呢？2.本文作者王尔德是英国著名的作家，被誉为“才子和戏剧家”。

你还知道他的哪些作品？参考答案一、B二、绿树成荫洋溢砌起禁止告示牌呼啸瑟瑟发抖三、1.示例：刺骨漫长明媚调皮2.示例：飘香飞舞飘落玩耍四、1.（1）语言冷酷、自私（2）示例一：第①句，说这句话时，巨人可能瞪着眼睛，脸上通红通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随便进来，真讨厌！示例二：第②句，巨人比刚回来时更生气，样子更凶，他攥着拳头，唾沫飞出老远。

他肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易盼来春天，你们这些小家伙又来了！示例三：第③句，巨人迈开大步准备去教训这个小男孩，他在想：这是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来！2.对比孤独愉快、幸福 ABD五、1.（1）任性（2）冷酷2.画出：花园里草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。