必答题
二、判断题。 （1）在游泳的过程中存在液体阻力。 （2）飞机的外观做成流线型是为了增大空气阻力。 （3）海豚流线的身体有助于它游的更快。 （4）人类的生活离不开摩擦力。 （5）雪天给轮胎加上 防滑链是为了增加摩擦力。
（ √） （×） （ √）
（√ ） （×）
必答题
三、选择题。 （1）下列不属于减小阻力的情况的是（ C ）。 A.汽车设计成流线型。 B.和谐号的外观设计。 C.打开降落伞后，下降速度减慢。
钩码数量 拉动速度
接触面光滑 接触面粗糙
摩擦力大小
我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力 大 。
摩擦力的大小还可能与什么有关系？
运动物体有的轻有的重。推测摩擦力的大小与物体重量 有什么样的关系。
我们能再设计一个实验来检验我们的推测吗？
设计实验来检验我们的推测。
必答题
（2）下面实例中，为了减小有害摩擦的是（B ）。
A.擦黑板时用力压紧板刷 B.在旅行箱底下装有小轮子 C.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
必答题
（3）下列说法正确的是（C ）。 A.摩擦总是有利的 B.在接触面加润滑油可以消除摩擦 C.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力
抢答题
六、实验题。 如图所示，一同学在做“探究影响滑动摩擦力大 小的因素”的实验时，操作的错误是 _测_力__计__没__有_与__桌__面__平__行。纠正错误后应拉动弹簧测 力计做_匀__速__直__线_运动。若在木块上放一个砝码， 则木块受到的滑动摩擦力将__变__大_____(选“变大、 变小、或不变”)。
我们还能用什么方法感觉到摩擦力？
摩擦力的大小是可以测量的。 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
我们来测量几 个物体运动时受到 的摩擦力。
物体表面有的光滑，有的粗糙。推测摩擦力的大小与接 触面的光滑程度有什么关系？
在什么样的地面容易拉动？
设想一下
没有摩擦力
没有了摩擦力汽车无法停止 所有物体都在空中飘浮
实验记录
橡皮泥的形状 第一次
正方体 三角体 球 水滴形（流线型）
实验结果（排序）
第二次第Biblioteka 次最终结果结论：通过实验我们发现__流__线__型___的橡皮泥下降的最快，___流_线__型___的橡皮泥 可以减小液体阻力。
鲸或海豚的身体形状是否有利于克服阻力？ 鲸或海豚的身体呈流线型，有利于克服阻力。
……
拓展延伸 那么怎样增大摩擦和减小摩擦呢？
（1）增大接触面粗糙程度; （2）增加物体的重量。
（1）加润滑油； （2）在物体接触面形成一层气垫； （3）减小物体接触面粗糙程度。
我们的生活中不能离开摩擦力，有的摩擦力对生活 有利，例如：鞋子与地面摩擦,使人前进；刷子刷地板, 污垢去除； 筷子夹起食物等。而有的摩擦是有害的，例 如：机械的磨损，生锈的车轮无法转动等。所以摩擦力 既有利又有害。
抢答题
五、分析题。 如拔河比赛时，为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
体重大的同学与地面的摩擦力大，地 面太光滑，摩擦力小，人容易被拉动。
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设计实验来检验我们的推测。
弹簧测力计 纸盒 钩码 砂纸
实验要改变什么条件，怎么改变？ 实验中不能改变什么条件，怎么保持它们不变？
设计实验来检验我们的推测。 4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
4个钩码 砂纸上匀速拉动
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
要改变的条件 不改变的条件 （接触面光滑程度）
2020年苏教凤凰版《科学》四年级上册
汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎 受到的磨损就可以知道。
新胎与旧胎之间为什么会发生这种变化呢?
车轮与地 面摩擦
鞋子与地 面摩擦
摩擦力
拉力
车轮与地面的摩擦力
拉力
摩擦
摩擦力
摩擦力是可以感觉到的。 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
4个钩码 光滑桌面上匀速拉动
2个钩码 光滑桌面上匀速拉动
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
接触面情况 拉动速度
要改变的条件 （ 物体重量 ）
物体重量轻 物体重量重
摩擦力大小
我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力 大 ； 物体轻，运动时的摩擦力 小 。
拓展延伸
生活中的摩擦力
1. 手握筷子时的摩擦； 2.爬树时,人与树之间的摩擦； 3.手拿油瓶时的摩擦； 4. 刹车时,车轮胎与地面间的摩擦； 5. 用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间 的摩擦；
如何减小飞机、火箭运动时在空气中所受的阻力呢？ 把飞机、火箭做成流线型，能够减小阻力。
必答题
一、填空题。 （1）物体穿过 液体 或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫 阻力 。 （2）“研究如何减小液体阻力实验”说明物体的_流__线__型___（形状）可以减小 液体阻力。 （3）高铁车头设计成流线型有助于__减__小__空__气__阻__力_____。