峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第一单元导学案
一、情景导行
2. 什么样的关系才称得上朋友？植物包括什么？（出示植物的图片）
二、探究合作，讨论启发：
1.课前收集整理好所观察植物的资料，做好观察工作，做一个观察记录卡，
包括植物的名称，样子，颜色，气味和其他所了解的性状。

2.小组内介绍。

3.选出小组内介绍的好的同学，在全班进行交流。

三、自我提升
1.写好植物的形态
2.按照一定的顺序写
3.恰当地运用修辞方法
（5）远近结合法
5.要有联想地抒发感情
四、拓展应用
学生自由写作。

教师巡查，相机指导写作。

总结梳理：这节课我收获到了
什么？
四、总结梳理：这节课我收获到了什么？
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峡江砚溪小学三年级语文下册第二单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第二单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第二单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第二单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第二单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第三单元导学案
峡江砚溪小学三年级语文下册第三单元导学案
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峡江砚溪小学三年级语文下册第四单元导学案。