理性爱国
中国自古以来便是深受诗书礼仪熏陶的大国。这大国 不仅仅是地域广阔的“大”，更是宽厚大度，海纳百川 的“大”。生为这悠悠古国的一份子，也理应在为人处 事方面体现我国人民的大度与理性。 • 而蔡铭超的做法却没有让我们看到理性的光辉。 • 蔡铭超高价拍下这两件我国流失的兔首、鼠首铜像却 拒绝付款，以此捍卫我国的利益。他的行为确实让所有 中国人感到他浓浓的爱国深情，也甚至有人拍手称好， 称其为民族英雄，但我却对他的做法不敢苟同。
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其二，蔡铭超的行为有违我国传统美德教育。此事自 发生后已由简单的事件转变为了一种现象。引发国人讨 论是应理性还是应热情爱国。这已经涉及一个国家的民 族精神了。我能清楚地想起那年日本首相参拜靖国神社 时，游行示威的韩国民众中有人毅然断指以示抗议，此 举一出，震惊了无数人。我们可以很明晰地看到大韩民 国激进的精神，但却要十分质疑此举是否理性、明智。 • 我国是至今国人乃至全世界人民都尊敬的泱泱大国， 身为她的子民，我们是应该满怀热情去爱她，守护她， 然而在理性与热情发生矛盾时应如何抉择？ •
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结论部分水到渠成，倡导“怀仁爱国”、“怀 理爱国”，呼应主旨。全文浑然一体，结构层次 完整清晰。 • 文章从中国之诗书礼仪的渊源，谈理性爱国之 本；从仁人智举，谈理性爱国之法；从激进抗议， 谈爱国之失，呼吁爱国之“情”与“理”的明智 抉择，思路开阔，收放自如。全文语言准确、老 辣，为文章平添雄辩之力度。虽在“中国商人给 世界留下的印象便是诚信缺失”的阐述中略有偏 颇，书写也有个别失误，但仍不失为一篇优秀的 考场作文。
• 作文明确规定写一篇评论文。写作时，首先要注意议论 文的写作结构特点、议论方式，做到有观点有根据；其 次要注意评论文“针对性强”的特点。倘若考生抛开事 件当事人本身，大谈如何爱国、人应如何诚信、如何有 智慧等，则有偏题之嫌。这一点考生要尤其注意。 • 【高分策略】取题时，应注意取评论性标题，如 “好样的蔡铭超”、“蔡铭超何罪之有”、“蔡铭超 （不）诚信吗”、“我为蔡铭超骄傲”等；评论时，应 注意议论的准确度、广度和深度，特别要注意对材料进 行分析议论，材料和议论不能“貌合神离”；选材时， 应选取相关类似的材料；要做到文章观点鲜明、论证严 密、结构清晰、开头结尾简洁等。
适用话题 1、爱国 2、铭记历史 3、诚信：话题 4、规则 （ 智慧 冷静）
新闻短评解题思路
第一步 读材料 把握主要信息
第二步 亮观点 第三步 讲道理
第四步 作小结
选准评论角度 力求自圆其说
提出解决方法
常见结构模式
• 【开头】两个自然段，80字左右。 • （1）可简要叙述现象或者引用材料。（50字左右） • 要有所强调，即突出与论点有关的部分，突出关键词、 高频词。 • （2）引出论点――判断句，有主语（可以省略）、谓 语和宾语，最好单独成段，有文采些。（30字左右） • 【主体】四个自然段，600字左右。 • （1）分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为 二个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。（叙议结 合，以议为主）
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我相信只有理性的爱国方式才能赢得世人的尊 重。蔡铭超的作法让新时代的青年人反思，也许 只有怀仁爱国，怀理爱国，我们才有资格称为中 华的子民。 • 理性爱国！ • 让爱国闪烁理性的光辉！
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【点评】 爱国原本情深意炽，但难免失之过于感性。《理性爱 国》一文却以一个高考考场中的考生之身份，分析驳斥 了蔡铭超之举的有失理性，其观点态度之冷静，阐述之 有据，思维之有序，足以体现该考生出色的分析思辨能 力。 • 文章开篇指出作为“深受诗书礼仪熏陶之大国”的中 国，不仅地域广“大”，更应宽厚“大”度，由此自然 引出“为人处事应大度与理性”的态度，进而，思路往 前推进，顺势提出文章的中心论点——蔡之做法“缺乏 理性的光辉”。 •
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正文论述部分先追溯晚清慈禧“量中华之物力， 结余国之欢心”的奴颜卖国之嘴脸，然后回到现 今，强大的祖国已与昔日的孱弱之势大不同，却 无人拒绝他国的“抢掠”。进而，又鲜明地指出， 出于爱国之本源的巨资回购圆明园流失文物之举， 实则是纵容了他国的“二次抢掠”行径，是我中 华民族之悲哀。至此文章一折而入“低谷”，而 后，推出与何鸿燊不同的蔡铭超以正当而巧妙的 方式阻退浩、可敬，作者之于蔡铭超 行为的赞许显而易见。
• 向不合理的规则说不
• 今年3月，在国人的一片反对声中，佳士得拍卖 行将从圆明园盗取的兔首、鼠首铜像进行拍卖。 华人蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付 款，造成流拍，引起舆论的一片哗然。有人称他 为民族英雄，有人认为他恶意破坏规则，而我认 为，他只是作为一名炎黄子孙，向不合理的规则 说了一声震惊全球的“不”。
江西2009年高考作文题属于材料作文范畴,要 求考生对一则新闻材料发表看法,并指定要写议论 文。 这种作文形式,避免了考生猜题和宿构,能够考 出考生的真实水平。这种新闻评论类的文章在许多 报纸上都有,如《人民日报》的“人民论坛”等。 它要求做到一事一议,话题集中,谈深说透。 这种题目有利于考查考生对生活、现实的各 种现象的思考、见解,给考生提供一个发表看法、
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如今，我们的祖国更加强大，我们的力量正在蓄积。 百年国耻，不是单凭战争就能雪洗的，祖国的文化保护， 并非用金钱就能捍卫的。它需要新的认识、新的手段， 在面对变相损害我国利益的人们面前，得掷地有力的说 “不”。 • 圆明园的烈火仍记忆犹新，佳士得的拍卖仍惊魂甫定。 一次明抢，一次暗夺。 • 烈士的鲜血还在我们心中燃烧，战火已消弥，战斗仍 在继续。当“二次抢掠”在今后重现之时，我们要异口 同声说“不”。
阐述观点的交流平台。
2009年江西高考作文题给出的是一则材料，要 求写一篇评论文。因而，审清材料和把握评论文 这种文体就成为了关键。 这则材料的关键句是“佳士得拍卖行仍将圆明 园非法流失的兔首鼠首铜像在巴黎拍卖”“事后 拒绝付款造成流拍”“你对蔡铭超的行为有什么 看法”等，那么这则材料的主题就可以写成“爱 国”“巧用规则”“诚信”“智慧”等； 在文体写作时，应特别注意评论文“针对性强” 的写作特点，它和一般议论文写作要求有所区别。
• 众所周知，兔首、鼠首以及早先的其他生肖铜像，均是 英法联军洗劫圆明园时非法所得。如今，这昔日的强盗 不仅没有原物璧还，还不顾中国人强烈反对进行拍卖， 何异于公然销赃？蔡铭超作为一个黑头发黄皮肤的中国 人，高价拍下这两件文物是出于对祖国的热忱，不愿祖 国的瑰宝流入他人之手。而事后拒绝付款，则是对不合 理的拍卖规则的抗争。 • 试想，你会花重金从强盗手中赎回自家的宝贝吗？于个 人，这令人义愤填膺；于国家，这辱国辱民族。倘若蔡 铭超真的按照所谓的规则向佳士得拍卖行支付相应的款 项，那在别人眼中，中国人岂不成了被打了左脸还把右 脸凑上前去的任人欺凌的懦夫？所以，在蔡铭超看似无 理的行为后面，其实蕴涵着成熟的思考与对不合理规则 的奋力抗争。
• （2）其它论证方法为辅，如例证法、反证法 （归谬法），假设论证法。 • 注意：以上方法常常仅取一个就可以。 • （3）联系现实和自身，升华主题。 • 【结尾】一段，30个字左右。 • 概括重申论点，发出感慨。
范文品读
拒绝“二次抢
掠”
• 佳士得拍卖我国国宝，是无耻的，是公开的 “二次抢掠”。 • 蔡铭超智破佳士得阴谋，他的拒绝是中华民族 的觉醒。 • 曾几何时，国民以天朝上国自居，来者不拒， 去者不拦。当英法轻松掠走数以万计的非常不容 易攒得的文物，有谁敢直面他们的抢掠，站出来 拒绝，说一声“不”。我们只听到慈禧的一道诏 书——“量中华之物力，结余国之欢心”。
时事评论性作文 写作指导
林李 制本
• 今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将 圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术 公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付 款,造成流拍。对此,舆论一片哗然。有人称其为民族英 雄,有人认为这是违反规则,还有人认为……你对蔡铭超 的行为有什么看法?请据此写一篇文章。 • 要求:(1)必须写议论文。 • (2)题目自拟。 • (3)立意自定。 • (4)所写内容必须与给定的材料相关。 • (5)不少于800字。 • (6)不得抄袭,不得套作。
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而时光流转到了今日，面对同等性质的抢掠，倚仗更 为强大的祖国，还是无人站出来，说一声“不”。澳门 赌王何鸿燊出巨资购得马首，本为爱国义举，却用错了 方法，助长了英法侵略者后代们的贪欲。十万，不多， 百万，不多，千万，仍不足以填满他们的血口。这就是 纵容的恶果，这就是没有严词拒绝的悲哀。 • 幸而，有了不同于何鸿燊的蔡铭超——这位神秘的电 约竞拍者。当罪恶的拍卖会落下了黑幕，当拍卖行的经 理仍在黑暗中窃喜，正如他们的祖辈们掠得这至宝时的 肮脏心态一样，他们如掠食者一般，静待猎物的出现， 他们，正编织着冠冕堂皇的“二次抢掠”。
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首先，他的行为不仅损害了世界对于中国商人的看法， 更有损我国的大国形象。众所周知，在商人的世界里， 诚信为基础。很久以前，中国商人给世界留下的印象便 是诚信缺失，缺乏对自主知识产权的尊重，爱贪小便宜。 近几年，这样的情况已经随着市场经济的脚步有了改善。 而蔡铭超这样的做法无疑又损害了我们尚在努力提升的 诚信为商形象。史上，中国追回流失在外的国宝的行为 并不少见，有的通过海外华商高价拍下，并无偿献于祖 国，有的则是通过政府的外交手段协商追回。这些追回 国宝的方法都让无数中华儿女骄傲自豪。而蔡铭超的做 法除了向当年略我国宝的行为表示愤慨与不满，又真切 地追回了什么呢？
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【点评】
这是一篇文辞犀利、内蕴丰厚、思维严密的议论文。 文章开篇直截了当地给佳士得拍卖我国国宝之行为定 性为无耻而公开的“二次抢掠”，既点明了文题，又一 针见血地揭露了本质，可谓干净利落，入木三分。紧接 着一句话独立成段，指出“蔡铭超的拒绝”既是“智 破”，又是“中华民族的觉醒”，巧妙而有力地亮出了 文章的观点。文章开头第一、二两段开宗明义，作者的 深刻思想已初见锋芒。
• 【写作指导】材料作文写作时，一定要抓住材料中的关 键词句，并对此进行前后分析，才能较准确地把握材料 主旨。本则材料的重心是“对蔡铭超的行为有什么看 法”，而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。 • 文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法，应 抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失 国外的“国宝”等证据，通过分析可以得出蔡铭超是 “爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则，维 护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行 为进行肯定；抓住“事后拒绝付款,造成流拍”等关键 文字，当然也可以对其有“微词”，写出有关个人“诚 信”的主题等。 •