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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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1.交流自己的感受。
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2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱的？
采集表
以下物体哪些可以造纸，请打√
被采 访人
纸的
由来 树木 芦苇
亚麻
棉花
废报 其它 纸 （写下来）
140
120
120
100
84
80
62
61
60
42
40
20
0
树木 芦苇 亚麻 棉花 废报纸
造纸的原料
非植物纤维 植物纤维
一、针叶树木材 二、阔叶树木材 三、草类植物 四、 韧皮纤维 五、毛纤维
人教版小学《道德与法治》二年级下册
书 写 纸
复 印 纸
宣 纸
牛皮纸
新闻纸
卡 纸
玻 璃 纸
油 光 纸
瓦wǎ楞 léng 纸
皱纹zhòu wén 纸
书写纸 复印纸
宣纸
牛皮纸
新闻纸 卡纸
玻璃纸 油光纸
瓦wǎ楞 léng 纸
皱纹zhòu wén 纸
家里
学校 社区
小小纸张，作用很 大， 生活中， 到处都 有； 小小纸张，我的朋 友， 我们都， 离不开
六、废纸纤维
减法节约用纸
练习本正反面都要用， 减少纸张浪费。
加法节约用纸
几个没用完的作业本空白页加起来 能装订成为草稿本。
减法：减少用纸量 加法：集中或增加一些东西
达到节约用纸的目的
节约用纸 一张纸，写两面， 节约 用纸 为环保。 废纸 送到 回收站，继续 用来 把纸造。 阅读 图书 轻翻纸，画画 写字 爱惜纸。 剪剪 折折 用废纸，抹嘴 擦涕 少用纸。 从小 养成 好习惯，节约 用纸 永记牢，
永记牢。
你知道纸张回收后，它们 会有什么神奇的经历吗？
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出“ 海岛田 ”撒下 蔬菜籽 、西瓜 籽，由 于没有 昆虫授 粉，一 个西瓜 也没有 结。今 年战士 们用人 工授粉 ，结出 小瓜， 谁知又 被暴风 雨袭击 。那个 唯一残 存的小 瓜在战 士们精 心的照 料下， 才结出 了第一 个大西 瓜。
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“比 大陆苦 得多差 得多” 的环境 中生活 的高尚 品质。 ）
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教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。