杭师大小学教育人才培养方案
课程编码
课程名称
总学时
开课学期和周学时
学
计划 理论 实验
分 数
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学时 讲授 实践
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教育科学研究方法 G-7-*3,2 H-;25=7 56 @=A,*;85+ I,8-+,-
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儿童发展心理学# J289=3-+ =-D-954K-+;*9 47F,2595<F
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专 业专
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儿童教育概论# L38+,849- 56 ,289=3-+ -=A,*;85+
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古代汉语 M+,8-+; J28+-7- 9*+<A*<-
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语 文 方
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文学! ( # N8;-3*;A3-
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必 修 !!&’"&’’!
小学语文教学技能实训 L38K*3F ,28+-7- 9*+<A*<- 7:899 ;3*8+8+<
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类 基 础 !!&’#$’’! 课
教师专 业 技 能 训 练( 学 生 行 为 观 察
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程
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教师专 业 技 能 训 练( 普 通 话 教 师 口
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大学体育! L " A+,,*-* JN MN
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国防教育 O132+41, P*@*48* M)6G132+4
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大学生职业发展与就业指导
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通识教育必修课程小计
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教育学原理 J024G2K,* +@ K*)1-+-.
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普通心理学 J8.GB+,+-.
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自然科学发展基础
小学教育专业本科培养方案(师范类)
一、培养目标 培养德、智、体、美等全面发展的能主动适应现代社会、政治与经济、科技与教育发展需要的小学教育师 资以及从事小学教育教学研究、小学教育管理等工作的专门人才。毕业后能在小学、教育科研和教育管理部 门从事教学、科研、管理工作。 二、基本规格 思想政治素质好,热爱小学教育事业,具有坚定正确的世界观、人生观和价值观,热爱小学教育事业。为 人师表,具有对社会和自然的强烈责任感。 比较系统掌握一门学科专业的基本知识、基本理论和基本技能,具有进一步学习与发展的潜能;掌握较 为宽广的人文科学、社会科学、自然科学等方面的知识,形成较为综合的知识结构,具有较强的知识迁移能力 和从事小学素质教育的基本学养。 系统掌握教育科学的基本知识、基本理论和基本技能,能胜任并能创造性地从事现代小学相关学科的教 学,具有一定的组织管理能力和教育科研能力;熟练掌握现代教育技术和小学教师职业技能,具有健康高尚 的审美观、良好的艺术素质与特长,计算机、普通话达到国家规定的标准。 养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯,懂得基本的保健知识和方法,身体健康,心理素质良好。 三、培养特色 厚专业基础、重艺术素质、强教学技能。 四、学制与修业年限 学制为四年,学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。 五、授予学位 取得毕业资格,并达到学校规定的授予学士学位标准(达到省高校计算机等级考试一级水平),授予教育 学学士学位。 六、主干学科 教育学、心理学。 七、主要课程 教育学基础、心理学基础、儿童发展心理学、儿童教育概论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教 学论、教育科学研究方法、中外文学、儿童文学、写作、高等数学、线性代数、解析几何、自然科学发展基础、社 会科学发展基础、艺术基础与欣赏。 八、主要实践性环节 教育实习 !" 周、教育见习 # 周。 九、课程设置、学分安排及对学生修读学分的要求 (一)课程设置、学分安排 本专业毕业最低学分为 !#$ 学分(含!类 $ 学分),其中,公共基础平台课程 %& 学分,大类基础平台课程 %& 学分,专业核心课程 %$ 学分,专业方向模块课程 "& 学分,公共选修课程 !’ 学分,实践环节 !( 学分。
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课
小学语文课程与教学论#
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语文方向主干必修课小计
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修课 习程 类类 型别
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学时 讲授 实践
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思想道德修养与法律基础 #’"’"’’’" ()*+,+-.,/+01,23. 14) 564)17*431,8 24 ;< ;<
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中国近现代史纲要 >4 ?63,24* +@ /+)*04 AB24*8* C283+0.
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专 业
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小学数学课程与教学论" @3,0*37 0*45 -/33,-/:/0 *.B C2B*;6;7
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课件制作 LL1 =-78<+
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教师专 业 技 能 训 练( 班 主 任 工 作 技
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专业核心课程小计
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பைடு நூலகம்
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现代汉语# H5=-3+ J28+-7- 9*+<A*<-
学
方 向
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修
课 !!’(""((!
解析几何 <.*:74,- ;2602437
高等数学"! =,;523 0*4520*4,-+
初等数学基础选讲 ?:202.4*37 0*4520*4,-+ +2:2-4,6.+
小学数学教学技能实训 @3,0*37 0*45+ +A,:: 43*,.,.;
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大类基础平台课程小计
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