教学要求：
（1）熟练掌握全按作5的规范指法。
（2）音阶演奏节奏稳定，音准较好。
（3）发音干净且音色统一。
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4.单吐练习曲
练习曲示范演奏。
演奏时要注意：
（1）合理的演奏速度。
（2）稳定的节奏。
4.《笛确是美》李兵著四川民族出版社
作业
与
思考
1．加大长音练习量，并注意发音的平稳、饱满、圆润。
2．基本掌握单吐的舌击发动作，发音清晰、不燥、有弹性。
3.完整诠释《塔塔尔族舞曲》，风格纯正，表达得当。
4.多从不同演奏家对《塔塔尔族舞曲》的演奏中吸取营养。
教学活动设计
备注
一、课堂导入
通过了解学情导入。
演奏时要注意以下几点：
舌击发动作时，舌尖不卷曲、不触碰嘴唇。
舌部始终保持放松状态。
发音有弹性，颗粒感清晰。
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3.全按作5音阶练习
所谓“全按”也叫“筒音”，是指笛子全部音孔闭合时筒音孔所发出音的音高。它是衡量一支竹笛基本调名和调高的标准。由于竹笛是以第三孔音高定调（调名）和调主音的（按“首调”概念表述，均叫1音），因此“全按”或“筒音”所发出音的音高是调主音下方纯4度音（以“首调”概念表述，均叫5音)。全按作5指法也就是所用竹笛调的本调指法。
（2）单吐常用于音头及节奏和音符不太密集的音乐旋律中。一般情况下，乐谱中音符上方未标有连线及吐音标记的音，均应以“单吐”演奏。由于其舌击发动作基本正确时所发出的声音颇似“吐”（拟声）字的字音，因此在不少笛子演奏教材中，我们可看到有些音符上方[谱2]标有英文大写字母“T”或音符上方标有 符号以示用“单吐”演奏。
第三部分：再现段
音乐的节奏明显快于主题乐段，音乐性格粗犷奔放。旋律快速的上下行交替流动、摸进手法的频繁出现，不停地推动着音乐动力的集累，将音乐情绪推向了高潮。
演奏时要注意：
二、三段连接乐句的速度转换
快速吐奏的颗粒清晰、刚劲有力。
大幅度的强弱对比。
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（2）发音要尽量平稳、圆润，如一条直线，不要忽强忽弱和抖动。
（3）八度长音练习要注意音准和不同音区的音色统一。
（4）八度长音练习时要细心体会气流射角变化的幅度问题。
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2.单吐技能
（1）单吐是吐奏中最常见且最基础的舌运动方式。如果我们把吐奏中舌尖运动的“伸与缩”两个阶段称为一次“击发”，那么击发一次仅发出一个单位时值的音，就叫做“单吐”。
二、讲授新课
（一）理论知识讲授：传统六孔竹笛的结构及演奏姿势
中国竹笛从发源的一根无音孔管起始，经数千年演变、发展，到今天的六孔笛，在形制、音色、演奏上符合了我们民族审美情趣。这无不从本质上反映和体现了人们探索、拓展乐器性能的愿望。传统六孔笛以其独特的音色、众多的演奏技法及鲜明的音乐文化特色所呈现出的非凡表现力已在历史中充分证明，这一点毋庸置疑。
教学
Байду номын сангаас难点
长音、八度长音发音平稳、圆润，音准控制准确；单吐的发音要有弹性；乐曲演奏时的气息控制。
教学
方法
1．讲授法2．示范法
3．训练法4．情境教学法
教材
选用
1.《竹笛演奏技巧与练习》王跃著香港华夏文艺出版社
2.《笛子演奏技巧十讲》赵松庭编著文化艺术出版社
3.《竹笛初级练习一百零二首》周波著人民音乐出版社
民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目
竹笛课程建设资源——《项目一竹笛长音、八度长音发音技能训练》电子教案
课题
项目一竹笛长音、八度长音发音技能训练
授课时数
4
教学
目的
与
要求
通过理论讲授使学生了解传统六孔竹笛的结构及演奏姿势；通过单项技能训练，使学生熟练掌握长音、单吐技巧的演奏技术，掌握全按作5的指法、音阶的理论知识和吹奏技巧；通过综合技能训练，使学生熟练掌握竹笛独奏曲《塔塔尔族舞曲》的演奏技巧及音乐处理要求，并了解不同演奏版本的处理方法。
学习中国竹笛的演奏，首先需要了解传统六孔竹笛的形制结构，因为其独特的音色、众多的演奏技法及鲜明的音乐文化特色都与其形制有直接的关系。
右图是中国传统六孔竹笛的结构形态。如图所示：自上而下由笛头、笛塞、吹孔、音高调节插口、膜孔、6个音孔、2个（背面）后出音孔、2个前出音孔和笛尾构成。(形制解析)
资源调入：传统六孔竹笛的结构图.jpg
这是一首由李崇望先生创作的，有着独特民族风格的竹笛独奏曲。乐曲节奏鲜明，旋律动听，生动的描绘了塔塔尔民族活泼、诙谐、细腻的性格和对美好生活由衷的赞美。
（2）乐曲的音乐分析
曲式结构：变化再现单三部曲式。
旋律发展手法：音调素材来源于新疆塔塔尔族民间歌曲，乐曲通过合尾、加花变奏、展衍等手法把核心音调发展成相互呼应的乐句，再通过三部性结构快慢快的速度布局全曲。
（3）不同音区的单吐发音都要颗粒清晰、富有弹性。
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（三）综合技能训练：竹笛独奏曲《塔塔尔族舞曲》讲解与训练
1．乐曲总体讲解与训练
（1）乐曲产生的背景及表现内容
塔塔尔族是我国少数民族之一，属于欧罗巴人种。中国塔塔尔族主要散居在新疆维吾尔自治区境内。塔塔尔族人民能歌善舞，音乐节奏鲜明，活泼动听，具有独特的民族风格。亦颇有中亚音乐的特点。
（二）单项技能训练
1.长音、八度长音练习
长音练习是指：吸一次气，带音头起音（吹响音）直至气息用完的过程。
长音练习是学好竹笛最重要的基础训练手段；是解决发音、音色、音准、呼吸、控制等诸多问题最有效通的方法。演奏时要注意以下几点：
（1）发音要有一定的音量，找到并逐步固化“唇、口风”与竹笛吹孔之间的最佳发音位置。
调式调性：#c羽调式。
作品风格：新疆少数民族音调风格。
2.分段讲解
第一部分：快板
此乐段多以此乐段主要以十六分音符和八分音符吐奏为主，音乐性格轻盈、欢快，描写了塔塔尔族人民活泼、诙谐的民族性格和乐观的生活态度。演奏时要注意速度的合理把握、吐奏的清晰和饱满的颗粒感。
第二部分：抒情的慢板。
此段由3/4节拍的两个继承性段落构成，旋律柔美、含蓄，极富歌唱性。在演奏时要注意乐句的划分，注重音乐的对比性的处理，细腻的气息控制。
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三、作业与思考
1．练习并掌握长音、八度长音发音、单吐、全按作5指法音阶的演奏方法。
2．练习并熟练掌握乐曲《塔塔尔族舞曲》的演奏。
3．欣赏乐曲《塔塔尔族舞曲》各种不同版本的音像资料，并找出它们之间的不同。
教学
内容
理论知识讲授：传统六孔竹笛的结构及演奏姿势。
单项技能训练：1.单音、八度长音训练
2.单吐技能训练
3.全按作5指法音阶（连奏、吐奏二种方式演奏）
4.单吐练习曲
综合技能训练：竹笛独奏曲《塔塔尔族舞曲》讲解与训练
教学
重点
长音以及八度长音发音训练；单吐技能训练；独奏曲《塔塔尔族舞曲》音乐处理，培养学生的音乐感觉及处理乐曲的能力。