第1课时
导入一
导入二
2 乡下人家
字词识记
ɡòu
结构
shuài
坦率
huì
绘画
读一读
sháo
ɡuàn
芍药 冠军
tǎnɡ
倘若
fù
附近
xié
和谐
pǔ sù
朴素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dǎo
捣乱
构
冠
倘
附
朴
素
捣
绘
率 谐
写一写
构饰蹲凤序 例率觅耸踏 倘绘谐寄眠
上下结构 觅 耸 寄 左右结构 构 饰 蹲 例 踏 倘
绘潜眠 上中下结构 率 半包围结构 凤 序
第2课时
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一 道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
丝瓜
南瓜
为什么说它们是“别有风趣的装饰”？
青、红的瓜 乡下
碧绿的藤和叶
石狮子 城里
大旗杆
别有风趣
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素 中带着几分华丽，显出一派独 特的农家风光。
（ 种 ）南瓜 （ 攀 ）棚架 （ 入 ）梦乡
三、先判断句子使用的修辞手法，再照样子
写一句话。
拟人
几场春雨过后，到那里走走，常常会看
见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
_牵__牛__花__像__灵__活__的__钢__丝__表__演__家__，__沿__着__细__细__的__铁__丝__ _不__断__往__上__攀__爬__，__还__一__边__吹__着__喇__叭__，__演__奏__着__进__行__曲__。__
选做 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
示例：乡村的田野里正盛开着朵朵鲜花：金 黄的油菜花，雪白的萝卜花，紫、白、黑交融的 蚕豆花，还有无数的野花，五颜六色，像许多彩 色的小精灵。风儿吹过，小精灵们乐得手舞足蹈， 远远望去就像是一片泛起了波浪的彩色海洋。
课外练习
1.走进乡下人家，拍摄你眼中的乡村 风光，并与同学分享。
屋后：养鸡、养鸭 夏天：傍晚门前吃晚饭 自然
时间 秋天：夜晚听歌入梦乡 和谐 总结：总有独特、迷人的风景
瓜房 田前 篱屋 下后 溢漾 浓祥 情和
课文主题
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋 三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写， 展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗 意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活， 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装 点自己生活的美好品质。
拓展发散
拓展一 拓展二
课堂练习
一、看拼音，写词语。
zhuānɡ shì
fènɡ xiān
shuài lǐnɡ
（ 装 饰） （ 凤 仙 ） （ 率 领 ）
mí shí
tǎnɡ ruò
cuī mián qǔ
（ 觅食 ） （ 倘 若 ） （催 眠 曲）
二、填上合适的动词。
（ 搭 ）瓜架 （ 爬 ）屋檐 （ 竖 ）旗杆
课后习题
朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你 觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
我觉得可以画六幅，分别为：瓜藤 攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡 鸭觅食图、院落晚餐图和月夜睡梦图。
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和 同学交流。
我对“瓜藤攀檐”最感兴趣。想想看， 一开门就可以看见满棚满架的碧绿的瓜藤， 上面还挂着青的、红的瓜，一伸手便可以摘 下来尝，多有趣呀!
读一读，再从课文中找出其他生动形象 的句子，抄写下来。
◇ 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看 见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
◇ 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃 起来。
示例：月明人静的夜里，它们便唱起歌 来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织 啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些 辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架 上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织， 织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声 真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们， 甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。
板书设计
空间 屋前：种瓜、养花 别致生动
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 照例 ）：按照惯例，按照常情。 （ 时令 ）：季节。 （ 觅食 ）：寻找食物。 （天高地阔）：文中指乡下人边吃饭、边
无边无际地聊天。
整体感知
快速读课文，找出文中的关键字，分析 本课的写作顺序。
屋前 屋前、门前、房前 季节 春、夏天、秋天
屋后
时候 白天、傍晚、夜里
“朴素”和“华丽”是一对反 义词，用在这里矛盾吗？为什么？
这些花没有漂亮的花瓶的衬托，也没有漂亮 的纸来包装，它们点缀了乡下人家的生活，尽管 不名贵，很常见，很朴素，但朴素是最自然的， 而最自然的往往最能展现美丽的光彩，在它们身 上，朴素中见华丽、朴素与华丽融合起来。怪不 得作者要说，这是一派独特的农家风光。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看 见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”出来与“长”出来、“冒”出来有什么不同？
从“探”字能体会到嫩笋迅速的长势，它们 如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土 里探出头，充分展示了春天的勃勃生机。
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清明雨水多， 竹节满山坡。 春雨下一时， 嫩竹长一尺。
假如你就是小春笋，你那么快从地里钻 出来想看到什么？
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁 边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中， 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上
交叉描写
找出本文的中心句。
乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。
乡村风景特点 ——独有的、特别的
迷人 ——使人陶醉、使人迷恋
再读第1～6自然段，作者描写了乡下人家 的哪些生活场景？用简练的语言概括。
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜睡梦图
课文品读
有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。和谐而常见
可爱
喜爱
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧 见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬 到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔
吃饭豪爽
说一说
（ 天边的红霞 ），（向晚的微风）， （ 头上飞过的归巢的鸟儿 ），都是他们 的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。