内容简析：
中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中
创造出来的一种文学样式。

它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。

中国神话故事体现
了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们
对美好生活的向往和追求。

中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，
反映出无穷的艺术魅力。

教学目标：
1、向学生推荐相关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。

2、指导学生了解课外阅读方法，提升课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨和美好。

重难点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富
多彩。

课前准备：
1、学生阅读中国神话故事。

2、要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并推荐给别人。

教学过程：
一、创设情境
1、同学们，都特别喜欢神话故事。

说说，读过哪些故事呢？
2、好多成语都是从神话故事中演变而来。

指名回答：夸父逐日、女娲补天、后羿射日。

这些人物，你们喜欢吗？都有些什么特点呢？
二、怎样阅读神话故事，我们才能更有收获呢？
1、孩子们打开已经准备好的神话故事，看看封面，从封面中感受到了什么？（超现实的，新奇的）
2、打开目录，读一读，从目录中猜猜故事情节，写什么事？
从题目入手、质疑
（题目，往往揭示了故事的主要内容）
3、了解故事情节。

例：女娲补天（我们回忆一下我们从哪几方面学习的女娲补天）
①a、为什么补天？b、怎么补天？c、补天后的情形（指名回答）
读故事时，从这几方面来思考，协助我们了解故事梗概，弄清主要内容
②体会人物形象
我们怎么体会女娲的精神品质的？
找到具体描写人物的词、句、段，体会揣摩
感受：女娲的善良，勇敢不怕困难的精神。

③体会神话写作的特点
女娲的神奇之处，找到相关超强水平的词句读一读，感受神话故事的神奇。

④复述故事
4、用这些方法读读故事，就能协助我们深刻理解故事深层的含义
三、同学们，我们一起读读《中国神话》中的故事，体会神话的神奇，神话人物的形象、古时人们为什么会产生这样的联想？
四、总结前面的读书方法，我们制作读书卡，协助我们读懂神话故事。

神话故事阅读积累卡
班级：（）姓名：（）
故事名称：____________ 主人公：________________
喜欢指数：_______________________________________
我喜欢的词语：_____________________________________
精彩的段落：________________________________________
人物评价：【】本领大【】呼风唤雨【】乐于助人
【】与自然（恶势力）作斗争，不怕困难，坚持不懈
【】为民造福【】无私奉献【】（）
故事情节：____________________________________________
读后感：______________________________________________
执教人：张灿。