多媒体技术的现状与发展前景
【教材分析】
本节课所讲内容为第五章第一节的第一部分多媒体技术的发展与应用, 课本内容精简，只是对一些概念作了简单介绍，对多媒体技术的广泛应用也只是简单的分类罗列,如果全部采用传统”讲授”方式进行教学,枯燥乏味,又不易理解,对学生的吸引力不大,课堂效率不高。

所以在本节课的安排上，我主要是采用学生自主学习法、基于问题的学习方法等，使学生在教师的适当引导下，有针对性地研究问题、解决问题，来实现教学目标。

【学生分析】
1、对“多媒体”的名词很熟悉，但是不知道多媒体的概念。

2、知道多媒体的应用，但是对多媒体的应用范围不了解。

3、对概念性的知识不感兴趣
【教学目标】
1．知识目标：了解多媒体技术的概念；体验多媒体技术的广泛应用及其重要作用；客观分析和评价多媒体技术的应用
2．能力目标：提高学生的发散思维能力,加强动手能力
3．德育目标:：培养学生利用教材、网络自主学习的能力；让学生学会合作交流,培养良好的合作意识；培养学生的信息素养和正确的信息应用意识
【重点难点】
体验多媒体技术的广泛应用及其重要作用
【教学方法】
任务驱动法、学案导学法、诱思法等
【教学过程】
一、理解概念，夯实基础
【设计思想】对于媒体、多媒体、多媒体计算机这些名词同学们都已经不陌生了，但是对于这些概念的理解还存在偏颇，只有基本概念理解透彻了，才会给后面的学习打下坚实的基础。

这些概念看起来比较简单，但是又容易与其它的概念相混淆，单纯的讲解对同学们的吸引力也不大，为此我在课本知识的基础上又找了两篇与课本知识联系紧密的材料，让同学们在做完学案的同时已经区别理解了这几个概念。

布置任务：预习课本“多媒体技术的发展”，参阅资料“什么是媒体”和“多媒体技术的概念”完成学案第一题。

二、创设问题情境，激发学习兴趣
【设计思想】因为多媒体技术的应用使我们的生活更加丰富多彩，但是在这些应用的后面要有多媒体技术的支持，通过图片“比尔盖茨的客厅”以及文字资料“比尔盖茨的豪宅”给同学们以心灵的震撼，引导同学们去思考多媒体的应用是要有技术支持的，主要有哪些技术支持。

展示图片“比尔盖茨的客厅”
布置任务：阅读文字资料“比尔盖茨的豪宅”，思考多媒体技术主要有哪些技术？
教师引导：在阅读完资料以后，同学们的印象中会有一个大体的概念，那就是比尔盖茨的家其实就是一个家庭计算机网络，但是具体说出哪些技术有些难度，在这儿教师可以适时引导，引出多媒体技术的五项主要技术。

①计算机－－数字化信息技术
②数据量巨大，对计算机的数据运算能力有较高要求－－高速计算机处理技术
③数据实时、连续地传送－－高速网络传输技术
④高效率压缩技术（MPEG、JPEG）
⑤高容量存储技术（VCD、DVD）
完成学案第二题。

三、循序渐进，趁热打铁，直奔主题
【设计思想】上述资料只是多媒体在家庭中的应用，本节课的重点是体验多媒体技术的广泛应用，因为生活环境所限同学们对多媒体应用的切身感受并不多，而课本上这一部分内容也只是简单的分类罗列，怎样使同学们真正体验多媒体技术的广泛应用，激发学生对学习多媒体技术的兴趣，在这儿我采用的是学生分组合作的学习方式，把学生分为几个组，分别从不同的方面来搜集和分析多媒体应用的资料，最后再集中反馈，评价反思，使学生感受到多媒体技术的发展与我们人类的需求是密切相关的，同时也影响着我们的生活和学习。

1、布置任务：
一组：多媒体技术在家庭中的应用
二组：多媒体技术在教育上的应用
三组：多媒体技术在商业上的应用
四组：多媒体技术在军事中的应用
五组：多媒体技术在体育运动中的应用
六组：多媒体技术在咨询服务中的应用
七组：多媒体技术对人们生活的影响
根据老师所分配的任务，利用教材和网络进行自主探讨学习，将结果填写在学案第二题中。

2、集中反馈：
每组选派一名同学汇报本组的搜索结果，其它组的同学通过倾听这名同学的报告，拓展自己的思路、补充知识。

3、评价反思：对学生的汇报结果以及活动中学生的表现进行评价，引导学
生进行自我反思，通过评价和反思促进学生对任务的再思考。

四、巩固练习
1、我们的家用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（）
A、人工智能技术
B、自动控制技术
C、多媒体技术
D、信息管理技术
2、多媒体计算机是指（）。

A、可以看电视的计算机
B、可以听音乐的计算机
C、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统
D、可以通用的计算机
3、下列格式中属于图片压缩格式的是（）
A、MPEG
B、JPEG
C、mp3
D、DVD
4、下列系统中不属于多媒体应用系统的是（）
A、商场导购
B、学生管理系统
C、光盘读物
D、彩色电视
五、小结
通过小结让学生明白本节学习的重、难点在哪里？同学们在学习的过程中有什么问题，如何解决，以加深学生的理解。