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学习总结
三.努力转变好角色。 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动
手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识 的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能 力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方 式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的 交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交 流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和 做人的品性。
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学习总结
二.促进自己向专业化的发展。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持
续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、 生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学 生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育 将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本 的理念;通过这次研修，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学 好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经 验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学 习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。所以， 我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素 质。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化 教师转化。
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学习总结
一、 转变观念，提高自身素养 多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以 开展正常的信息技术教学活动。自从参加了培训学习，对照各个模块 的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认 为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件 容易的事情。因为我们乡下中学还有很多学生家庭没有电脑，很少有 机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常 上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培 训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流 并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践 中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到乡下信 息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小 学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素 养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
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选修课
1、理念篇1课：信息化支持的学习方式变 革思考 2、热点篇2课：微课程及教学、电子书包 与教学应用 3、技术篇6课：ppt设计及高级教学应用、 Word高级教学应用、Flash教学动画应用基 础、Flash教学动画进阶篇 、从幻灯片到故事片——PPT媒体组合全攻 略、没有技术也任性——课件变身动画片 只要十分钟
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学习过程
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一：
• 一、转变观念，提高自身素养
学
习
• 二、促进自己向专业化的发展。
总
• 三、努力转变好角色。
结
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学习总结
作为教育战线的一员，我有幸参加2017年六盘水中小学 幼儿园教师信息技术应用能力——“国培计划”信息技术培训。 其培训的模式新颖，充分发挥了远程教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的作用，让广大教师 足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源， 大大提高培训的质量。在本次贵州六盘水中小学信息技术课程 培训中，。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念， 高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习 任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得 收获颇多
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谢谢
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2017年六盘水小学教师 信息技术培训总结
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目录
基本 信息
学习
学习 课程
课程
学习 方法
学习 总结
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学习 过程
基本信息
基本信息
姓名：叮叮 任教学科：语文 任教年级：四年级
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学习课程
必修课：6门 选修课：9门
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必修课程
1、理论篇1课：教师信息技术应用能力 标准解读 2、方法篇4课：信息技术支持的教学环 节优化、微课程的设计与应用、信息技 术教育应用的误区及应对策略、小学数 学教学中的信息技术应用 3、案例篇1课：小学数学教学中信息技 术应用案例评析