祖国在我心中六年级上册综合性学习活动方案和活动计划（再创型）设计理念《课程标准》在综合性学习教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”我在语文学习活动中,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的“四突出”为教学理念:即突出活动过程,启发自主参与;突出语文知识的整合应用,体现师生的合作创新;突出实践体验,协调发展;突出“校本课程就在身边”的活动过程与策略,引导学生用多种方式呈现学习的过程与结果。
综合性学习的过程就是听说读写能力的整体发展过程。
在本次综合性学习中，将唱读讲传融入其中，增强爱国主义情感。
整个活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
活动目标1.通过调查、走访、汇报展示等活动，充分体验到自主、合作、探究的乐趣，学会交流合作。
提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2.通过研究，初步掌握搜集、整理资料的方法，培养在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3. 通过了解中华儿女报效祖国、为国争光的事例，懂得用什么方式怎样表达自己的爱国之情。
4 .通过了解祖国建设新成就，增进学生的民族自豪感，从而增强爱国主义情感。
活动重难点1.掌握搜集、整理资料的方法，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.增强爱国主义情感，提高口语、书面语表达等语文综合能力。
活动准备教师进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；设计表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备。
学生确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。
利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、诗歌创作等，做好汇报展示的准备。
活动时间两周活动过程第一阶段组织策划活动目标1.确本次语文综合性学习的内容和目标，激发学生对祖国的探究兴趣。
2.分好学习小组，制定出有效的小组活动计划。
活动重点制定活动计划。
活动准备1制作活动小组名单表和语文综合性学习活动计划表。
2. 国歌的曲子。
教学时间活动过程和计划一、创设情景，激发兴趣。
播放国歌，此时此刻你的心里浮现出哪些画面？（革命战士浴血奋战，运动员在赛场上努力拼搏……）战们士用生命保卫了祖国，运动员为祖国争得了荣誉。
每一个中国人都在用自己的方式爱着我们的祖国，就像第5课中的詹天佑，他是怎么做的？（他不怕帝国主义的阻挠和嘲笑，接受了修路的任务，为中国人争了一口气；他克服种种困难，提前修好京张铁路，向外国人证明了我们的实力……）像詹天佑这样的人还有很多，他们用他们的方式爱着祖国。
在这次综合性学习中，我们也将用独特的方式表达我们的情感。
二、拟定计划。
（一）学习本次语文综合性学习建议，确定活动内容。
1.默读活动内容。
2.讨论：围绕“祖国在我心中”这一主题，可以选择哪些内容，并怎样开展活动？3.根据学生的兴趣选择内容及方式。
（1）上网查询歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
（2）翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
（3）上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
（4）上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
（5）勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
（二）指导分组。
⒈照以上四个方面的内容，自由组合成活动小组并命名，每组推选一名组长，每个小组选择一个内容。
郁金香君子兰紫罗兰康乃馨满天星（三）制定计划。
给足他们讨论的时间，并且在教师的指导下，让各小组形成各具特色的“祖国在我心中”综合性学习计划,明确学习活动的目标。
教师提供“语文综合性学习活动计划表”供学生参考。
（四）交流计划。
各组的组长汇报本组的活动计划书，请同学和老师提改进意见，共同完善计划书。
三、教师小结。
通过本节课的学习，我们确立了本次语文综合性学习的主题，明确了学习内容和目标，定出了学习活动计划书。
第二阶段实践活动搜集资料（课外）活动目标1．提高口语、书面语表达等语文综合能力。
2. 培养团队合作精神，掌握搜集、整理资料的方法。
3. 增进对祖国的了解，培养热爱祖国的思想感情。
活动准备打印活动记录表。
活动过程学生利用一周的时间搜集素材，教师应在方法上给予恰当地指导。
因农村学生上网艰难，教师还要为他们提供上网地点。
分组行动：郁金香小组：上网查询，搜集歌颂祖国的歌曲，并在同学中传唱。
教师要在音准上作指点。
君子兰小组：翻阅图书资料、上网查询歌颂祖国的经典诗文，有感情地朗诵，并能模仿创作诗词。
教师对学生的诗歌创作要进行指导。
紫罗兰小组：上网查询、翻阅图书资料、走访，搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料及爱国名言，用讲演诵等形式展示。
康乃馨小组：上网查询、翻阅图书资料了解祖国建设新成就，以图片形式展示。
满天星小组：勾画祖国未来蓝图，以绘制科幻画的形式展示。
在活动中，要记录下自己的点滴体会，由组长整理。
活动记录表整理资料（课内）教学目标初步学会筛选、归类、整理资料，重新确定成果展示的形式。
教学时间1课时教学过程一、谈话引入。
同学们，这节课我们一起来对搜集的资料进行分类整理，为下一节课的汇报交流做好充分的准备。
一、出示整理资料的方法。
1．查看资料是否与活动内容有关。
2. 看资料是否与教材重复。
3．思考如何使用资料，形成小组独有的展示风格。
三、筛选、归类、整理资料。
1.小组内交流资料，删去与活动内容无关的，雷同的资料。
2.筛选出来的资料进行分类整理。
3.分析小组内所整理好的资料，讨论成果展示形式。
4.做好记录。
5.根据活动计划安排，大家分头为综合性学习的成果展示活动做准备。
有的制作演示文稿，有的准备演唱，有的背诵诗词，有的讲故事，有的排练小品等，大家分工明确，各显其能。
教师巡视指导。
四、布置作业。
利用课余时间进一步完善自己小组的节目，为下一节课的展示活动做好充分的准备。
第三阶段成果展示教学目标1.了解祖国的相关知识。
2.培养倾听能力及清楚有条理的语言表达能力。
3.培养动手、动脑，大胆创新的能力。
4.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重难点1.培养清楚有条理的语言表达能力和创新能力。
2.培养学生交流合作意识和探究精神，激发学生对祖国的热爱之情。
教学准备1.学生准备整理好的资料及道具。
⒉教师充分了解我国现状，制成演示文稿；准备《我的中国心》的伴奏。
教学时间一课时教学过程一、情景导入由郁金香小组领唱《我的中国心》，教师点出伴奏。
是的，每一个中国人都有一颗中国心。
在这次的综合性学习活动中，同学们对我们的祖国有了更多的了解。
相信在今天的展示课上，大家会用特殊的方式表达对祖国的热爱。
展示活动分为两部分，即回顾过去和展望未来。
上部分由唱读讲传四个板快组成。
请这四个小组做好准备，交流时注意语言表达要准确、有条理，要突出中心。
其他同学认真倾听。
二、交流展示课前搜集的资料。
上篇：回顾过去郁金香小组（唱红色歌曲）1. 有一首歌，她从百万翻身农奴的心里飞出来，她把北京比喻成神山，她抒发藏族同胞对党、对毛主席的无限感激之情！她就是西藏的经典歌曲——《北京的金山上》。
请欣赏歌舞《北京的金山上》。
2. 一首红歌一段历史，一首红歌一面旗帜。
天地间走来了一支队伍，那是儿童团奋进的脚步。
准备好了吗？接下来是男声独唱《共产儿童团团歌》。
3. 梦中有一颗闪闪的红星，她驱走六十多年前的黑暗，她带来新中国的春天和黎明，她唤醒东方雄狮沉睡的梦。
请欣赏表演唱《红星歌》。
4. 无论多少动人的歌曲，也唱不完我们对祖国的衷肠，不管多么优美的舞蹈，也表达不尽我们对祖国的颂赞，在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鮮红太阳。
请欣赏小合唱《爱我中华》。
教师小结：一首首红色歌曲融入了我们心灵的呼唤，一句句歌词唱出了我们对祖国的祝福。
请君子兰小组上场。
君子兰小组（读经典）1.中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
请听诗朗诵《沁园春.雪》和《长征》。
2.走进经典，走进生活的四季，走进经典，走进人生的四季。
请听古诗演唱《春晓》、《悯农》。
3. 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
请听由我班同学自己创作的诗歌《祝福祖国》。
紫罗兰小组（讲故事、演小品、传诵爱国名言）好读故事，故事中自有真情在；读好故事，好故事伴我度人生。
请听钱学森为国争光的故事。
钱学森的故事令人感动，接下来请欣赏小品《董存瑞舍身炸碉堡》。
董存瑞把他的生命都献给了祖国，（出示书法作品）正如岳飞所说“以身许国，何事不敢为？”李希仲也说过“当须徇忠义，身死报国恩。
”教师小结：正是有了千千万万像董存瑞、钱学森这样的爱国志士，才有了今天的中国。
请康乃馨小组介绍祖国建设新成就。
康乃馨小组（图片展示）一边打开图片，一边介绍。
图片——长江三峡大坝、航天科技（神州五号、神州六号、神州七号）、交通（地铁和轻轨）。
教师小结：辉煌的过去已经属于历史，祖国的将来还要靠大家。
请满天星小组上场。
看看在他们的心里，祖国的未来会是什么样的？下篇：展望未来满天星小组（科幻绘画）祖国的明天肯定会更美好，请大家把目光转向教室的两边（贴上科幻画），这是我们对未来的憧憬。
相信同学们此时此刻一定有许多话想说，请拿出你的笔，写一句祝福祖国的话吧，写好贴在黑板上就下课。
（在黑板上画上祖国的版图。
）第四阶段总结评价教学目标⒈学会客观公正地评价自己及别人。
⒉能写简单的活动总结。
教学时间1课时教学过程一、谈话导入。
本次综合性学习已经结束了，相信大家会有一些收获，今天这节课我们就一起来谈谈。
二、活动体会。
1．关于对祖国知识的了解。
2．关于小组合作方面的收获。
3．关于能力培养方面的收获。
4．关于爱国情感方面的收获。
三、自由评价。
评价自己、别人或小组，要说清理由。
四、作业布置。
写写本次综合性学习的体会。
字数不限，要有真情实感。