七上英语学习方法七年级英语学习方法指导七年级学生刚进入中学，仍沿用小学的学习方法，教师让做什么就做什么，不会积极、主动的去获得知识；不少学生没有预习和复习的习惯，上课也不会记笔记，靠死记硬背等等。
因此，对七年级学生进行学习方法指导尤为重要。
同时教授学生正确的学习方法不仅能减少学习的盲目性，也能提高学生的学习效率。
养成良好的学习习惯必须从常规学习抓起，包括听课、完成作业、复习总结等。
对于七年级的学生来说，这点尤为重要。
首先，要对学习方法提出适当的要求，使他们经过努力能够达到，从而树立信心。
其次，教师要给他们具体的任务和一定的时间，并且要经常性地检查指导，启发和调动他们的自觉性和积极性，使学生逐渐由学习适应、自觉运用到养成良好的习惯，进而形成学习的良性循环。
一、课前预习课前预习能够使学生对所学知识有一个初步的认识，对课文中出现的新单词、短语以及语言点有初步的了解，在学生听讲时，条理性、针对性就能大大地加强，学起来也会觉得容易一些。
给这个年龄段的学生布置课前预习，教师要提供具体任务，但不要太多，使他们能比较容易的完成老师布置的作业。
老师还可根据不同的材料教学生采用不同的预习方法，如复习课可采用系统归纳法，预习课文可采用发现问题法和排除障碍法等等。
二、课堂听讲学生的学习活动主要在课堂上，听课是获取知识培养能力的重要途径，因此培养七年级学生认真听好每节课是很重要的。
首先应对他们提出要求，要求他们上课要集中精力听好每节课，在老师讲重点和难点时不能走神，紧跟老师的教学环节走，要情绪高昂、积极思考，主动参与课堂活动，更重要的是听课时要怀有很强的求知欲，这样才可能有明显的效果。
其次，要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上，以备复习时用。
三、课后作业七年级英语学习方法指导新教材从内容安排到编排结构以及采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
那么，怎样学好新教材呢？下面就以下几方面做一些探讨，希望对同学们有所帮助。
小学毕业进入初一，学生的英语程度参差不齐。
有的是因为小学对英语的要求较低，与初中英语衔接不上；有的则是因为部分地方小学没有开设英语课，学生一点基础都没有。
面对其他同学课堂上的积极反应，许多同学有自悲感，进而对学习英语产生了畏惧心理，所有这些都是正常现象。
下面介绍一些学习方法，以帮助同学们迈好学习英语的第一步。
(一)培养学习英语的兴趣兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。
浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。
古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。
孔子曾说过，“知之者不如好之者。
”讲的就是这个道理。
为了培养自己学习外语的兴趣，首先就得明确外语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。
教材安排了新颖有趣、丰富多样的教学内容，就第一册而言，就安排有歌曲、游戏、谜语、压韵诗、小对话、小表演等活动，非常有助于培养学生的学习兴趣。
(二)树立信心要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。
古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。
一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。
_七上英语学习方法。
(三)养成良好习惯七年级学生刚进入中学，仍沿用小学的学习方法，教师让做什么就做什么，不会积极、主动的去获得知识；不少学生没有预习和复习的习惯，上课也不会记笔记，靠死记硬背等等。
因此，对七年级学生进行学习方法指导尤为重要。
同时教授学生正确的学习方法不仅能减少学习的盲目性，也能提高学生的学习效率。
养成良好的学习习惯必须从常规学习抓起，包括听课、完成作业、复习总结等。
对于七年级的学生来说，这点尤为重要。
首先，要对学习方法提出适当的要求，使他们经过努力能够达到，从而树立信心。
其次，教师要给他们具体的任务和一定的时间，并且要经常性地检查指导，启发和调动他们的自觉性和积极性，使学生逐渐由学习适应、自觉运用到养成良好的习惯，进而形成学习的良性循环。
一、课前预习课前预习能够使学生对所学知识有一个初步的认识，对课文中出现的新单词、短语以及语言点有初步的了解，在学生听讲时，条理性、针对性就能大大地加强，学起来也会觉得容易一些。
给这个年龄段的学生布置课前预习，教师要提供具体任务，但不要太多，使他们能比较容易的完成老师布置的作业。
老师还可根据不同的材料教学生采用不同的预习方法，如复习课可采用系统归纳法，预习课文可采用发现问题法和排除障碍法等等。
二、课堂听讲学生的学习活动主要在课堂上，听课是获取知识培养能力的重要途径，因此培养七年级学生认真听好每节课是很重要的。
首先应对他们提出要求，（1）.专心听课用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。
努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。
（2）．勤记笔记课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。
其实要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上，以备复习时用。
（3）. 听要一句一句地听，说也要一句一句地说。
不要求快。
要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。
练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。
何乐而不为呢？要求他们上课要集中精力听好每节课，在老师讲重点和难点时不能走神，紧跟老师的教学环节走，要情绪高昂、积极思考，主动参与课堂活动，更重要的是听课时要怀有很强的求知欲，这样才可能有明显的效果。
其次，要求学生学会做笔记，把老师上课讲的重点和难点记在笔记本上，以备复习时用。
三、课后作业作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是形成技巧并熟练运用所学知识的重要环节。
课后布置作业，能够及时地检查学生对所学知识的掌握程度，并能够在学生的脑海里加深印象，反之，则会使学生对所学知识的掌握和印象不够牢固。
因而所以课后作业就必须要求学生在一定时间内完成。
在布置作业时，首先应考虑习题的难易程度，如果较难则给予一些提示，不然的话，学生做起作业来就会觉得无从下手，久而久之，会挫伤学生的自信心，导致一些学生因不会做而只有抄袭。
在对学生布置口头作业时，老师应加强对作业的检查，以督促学生按时保质保量的完成。
另外，布置作业还要有针对性、选择性和反复性。
四、及时、经常、科学地复习复习是学习之母。
要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。
从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。
温故而知新，从而更牢固地掌握知识。
总之，初中阶段学习英语，同学们要努力做到听、说先行，读、写跟进。
五、工具书的使用七年级的学生词汇量少，知识面窄，从一开始教师就要教会他们使用工具书，要求他们备有常用的英汉字典和一些其他的学习工具书。
这样，当遇到问题时，他们自己就可以查阅资料，可逐渐养成一种良好的学习习惯。
这对他们今后的学习将会大有帮助。
_七上英语学习方法。
总之，从一开始就教学生一些好的学习方法，不仅能使学生们对学习产生浓厚的兴趣，树立强烈的自信心，而且也会对他们今后的学习起到重要的作用。
在高三紧张的复习阶段，要怎样做好英语的复习呢?下面是网络的高三英语复习方法以供大家学习。
一、单词复习1.词不离句，句不离文，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。
许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。
应指导学生结合课文去记单词。
短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
2.归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。
复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。
如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以，分类分块，使之系统化，条理化。
如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：1.只能接不定式作宾词的动词。
如wish , want2.只能接动名词作宾语的动词。
Enjoy, practice , prevent, suggest , stand , avoid , keep , imagine , consider , can’t help , finish , like , risk, appreciate 等。
3.意义基本相同，如begin, start ; love , like ; prefer 等。
4。
意义明显不同。
forget , remember , regret5.以物做主语接动名词表示被动。
如 need, require ,want ; 此外还有： be worth + doing ; spread (信息消息的传播), wash , sell 等。
三、课文复习课文集语音、词汇语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。
课义中常见的体裁有小说节选短剧、量话、人物传记、科普文章等。
根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习1.听力复习: 随着辽宁省xx年高考英语听力记入总分,占30分的比重,因此听力的复习至关重要. 需要注意的是听力测试的力度将在近几年不断地加强，甚至在语速上以及在生活化方面注入新意。
这就要求今后的考生要对平时的听力训练更加重视，除了按照老师的安排做一些常规的听力训练题外还应抽时间收看中央电视台9频道英语节目，或听部分英语节目的教学磁带，以此来提高自己的听力水平，在听力试题上力争得高分。
(英语非专业四级听力、前几年的TOEFL听力练习的难度也同样可以采用。
)2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。
(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(1。