100以内数的读写
【教学内容】
教材第21～22页。

【教学目标】
1、通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

2、通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法。

3、在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

学习方式：动手操作，自主合作交流探究。

【教学重点】
通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。

【教学难点】
在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。

【教学准备】
每人一个计数器，（学具）幻灯片（分片）数位、数字卡片。

【教学类型】
新授课。

【教学方法】
讲解、合作等。

【教学过程】
布置作业：课本第22页练一练。

板书设计：
100以内数的读写
十位上是2，就在十位上写2，表示2个十。

个位上是4，就在个位上写4，表示4个一。

读作：二十四。

写作24.。