2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.首次把提高全民族素质纳入教育目的的方针政策颁布于( )A、1957年B、1986年C、1985年D、1993年>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：1986年，《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础。
”这里首次把提高全民族素质纳入教育目的。
2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校不得对学生( )。
A、组织郊游活动B、加重学习负担C、组织社会活动D、组织竞赛活动>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
3.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )A、领导作用B、决定作用C、核心作用D、纽带作用>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：班主任是联系各科任课教师的纽带，是学校班级间互相联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。
4.由内部动机引发的行为是( )。
A、为了不被老师批评，上课认真听讲B、为了得到奖学金而勤奋学习C、为了暑假能跟随父母出去旅游．认真复习功课D、为了解飞机起飞原理．乐此不疲地搜集相关书籍和网页>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。
内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。
A、B、C 都是外部动机。
5.开展校本研究的基础和前提是( )A、自我反思B、专业引领C、同事团结D、独立探索>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提。
6.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为( )A、学科课程与经验课程B、显性课程与隐性课程C、分科课程与综合课程D、选修课程与必修课程>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程；从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程；从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。
7.( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
A、职业正义感B、职业幸福感C、职业责任感D、职业荣誉感>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。
它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
8.符号学习属于( )。
A、机械学习B、事实性、知识性学习C、态度学习D、价值学习>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性、知识性学习。
9.( )是履行教育教学职责的专业人员。
A、校长B、教师C、教育家D、科学家>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。
10.在一定情况下，对个别学生的违纪现象，教师可以采用( )的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A、打骂B、罚跪C、变相体罚D、惩戒>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：A、B、C项都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止的。
11.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( )A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：略。
12.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )。
A、启发性原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、量力性原则>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：孔子的教育思想是教育学萌芽阶段教育思想的重要组成部分，孔子提出“学而时习之”，即学习知识要不断进行巩固复习，体现了巩固性原则。
13.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系。
这体现了人际关系需要中的( )A、感情需要B、爱的需要C、控制需要D、包容需要>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：包容需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望。
14.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：布鲁纳是结构主义课程论的代表。
结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
15.教育制度的核心部分是( )。
A、教育管理制度B、国民教育制度C、义务教育制度D、学校教育制度>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度是指学校教育制度。
学校教育制度是国民教育制度的核心与主体。
16.( )是学生获得系统知识的工具，也是教师进行教学的主要依据。
A、教材B、教师用书C、教科书D、课程标准>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
17.品德发展所具有的( )表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
B、多开端性C、层次性D、多项选择性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：品德发展具有多开端性，既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
18.某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其使用的教学方法是( )A、演示教学法B、实验教学法C、示范教学法D、情境教学法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
题干中，教师为学生播放江南水乡的春景来讲授《春》的内容，运用的方法就是情境教学法。
19.某校大力美化了校园环境．注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。
这种现象说明该校重视( )。
A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、经验课程>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
20.下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( )。
A、学识渊博C、爱国守法D、为人师表>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：中小学教师职业道德规范内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
21.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这时老师使用的学习策略是( )A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、认知策略>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。
22.人头脑中出现的“学习时如何记忆，解决问题时如何明确思维方向”等属于( )A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、感性知识>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。
23.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉．受理申诉的机构应当是( )。
A、县教育局B、县人民政府C、地市教育局D、省教育厅>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
王某任职的学校为县高中，因此相应的教育行政部门应为县教育局。
24.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉，教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起( )。
A、10日内B、30日内C、3个月内D、1年内>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的．可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。
25.在教材呈现策略中“温故而知新”属于( )。
A、问题研究策略B、活动展示策略C、新旧知识相互作用的策略D、素材处理策略>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟，即新旧知识相互作用。
26.采用座右铭来激励学生属于( )A、品德修养指导法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：品德修养指导法主要包括学习、自我批评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。
27.下列中哪一项是基本的情绪分类?( )A、快乐、悲哀、愤怒、恐惧B、快乐、悲哀、愤怒、嫉妒C、心境、激情、应激D、快乐、悲哀、愤怒、惭愧>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：根据主体与客体之间关系的不同，一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。
这也是情绪的基本分类。
28.国家实行( )制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格。
有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗C、教师选拔D、教师淘汰>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。