教师感想:廉洁从教为人师表霸州市康仙庄乡康仙庄中心小学苗大娜作为一名教师，应当廉洁从教，具有高尚的师德。

要做到公正待生，给予每个学生同样的爱、同样的热情和期待，这是廉洁从教的根本表现。

廉洁从教就一定要将人民的利益放在首位，“以身立教”、“以教树人”，平时要加强修养，明确奉献和索取的关系。

既然选择了教师这一职业，就要背负应有的责任—“爱的责任”，这是师德之魂，只有真正做到了，才不枉为人师一场!“师者，所以传道、授业、解惑也”。

首先，教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。

其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这就是教师献身精神的生动写照。

教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。

甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。

多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢?第一、学高为师，身正是范。

作为一名教师，平时要经常学习和业务有关的知识，更要加强政治学习，理解并贯彻执行党的各项理论、方针、政策，促使自己在工作、学习、生活等各方面都有明确的方向和目标，能正确地按照一名教师的标准来衡量自己的言行，在改革开放的浪潮中不至于迷失方向，自觉抵制西方资本主义腐朽思想的侵蚀，自觉抵制不良意识的侵害，从而树立起教师的良好形象。

在5、12地震中为救学生而牺牲的袁文婷,谭千秋等教师正是我们学习的榜样，他们在关键时刻经受住了对教师的精神品质的严峻考验，在灾难到来的时候,我们的教师——我们的同行用自己的行动,甚至生命划出了人生中最美丽的弧线。

第二、关爱孩子，一视同仁作为教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者，平等对待每一个学生，深入学生内心了解他们的喜怒哀乐，关心他们的学习、生活，让学生觉得教师是他们的良师益友。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。

教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

第三、严以律已，以身作则孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

”作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。

凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。

不仅如此，教师要用真爱去关心学生。

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。

要倾注全部的爱去发现他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生“零距离”，这样，他就会把教师当成真正的“知心”。

在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。

但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。

而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费等等。

不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。

只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

总之，作为一名教师，要牢记教师的职责，不断提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，全心全意为教育事业作出自己应有的贡献，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章!清廉纯洁历来是为官为仕者的重要道德规范，《晏子春秋》中写道：“廉者，政之本也”。

《汉书》中写道：“吏不廉干，则治道衰”。

教师作为肩负社会育人的工作者，虽不能算做“仕”，但我们是人类灵魂的工程师，是学生的榜样，因此我们更要懂得廉洁的含义，真正做到为人师表，廉洁从教。

所谓廉，就是清风两袖的问心无愧;洁，就是出污不染的高风亮节。

廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚守职业道德，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。

首先，廉洁是教师为师的人格前提。

唐代文学家、教育家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也”。

“传道”是教师的首要任务。

而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。

正如孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

”。

只有为师一丝不苟，为德一尘不染，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。

特别是在当前社会中，拜金主义，享乐主义横行，各种利益、诱惑不断冲击教育这方净土，社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来。

在这种形势下，个别教师迷失了自我。

如利用教师职业之便，以从中获得取私利为目的，向学生强行推销不必要的各种资料;有的暗示家长收受贿赂.这样的教师，即使学问再高，又怎能对学生起为人师表的作用呢，他的学生又岂会“亲其师，信其道”?其次，教师廉洁从教是对学生最好的的廉洁教育。

教师是学生的榜样，学生不仅从老师那里学习科学知识，同时也学习为人处世的道理。

若老师自身不廉洁，有些学生难免会“投其所好”，而这种不健康的人格一旦形成，很可能会伴其一生。

反之，如果教师廉洁公正，淡薄名利，学生在与其的交往中也必然会感受到，久而久之，教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去，才能使廉洁之花的芬芳，伴随他们的一生。

再次，教师廉洁是教育公正的有力保障。

教育公正是一条至关重要的职业道德。

教育公正有利于教师威信的提高，有利于学生学习积极性的提高和学生的道德成长。

只有教师廉洁，才能公平的对待每一个学生，才能实现对学生教育的公平公正。

同时，公正与廉洁是互为的。

教育的公正又会促使教师的廉洁。

这意味着我们教师要有崇高的师德，在教书育人的活动中，不为污浊庸俗的压力所动摇，不做违反教师职业道德的事情，以廉洁促公正。

“九层之台，起于垒土。

”学校是塑造学生人格品性的摇篮。

只有教师以廉洁为镜，才能耐得住寂寞，守得住清贫，才能让学生信服我们，尊敬我们，学习我们。

让我们以一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘为人生准则，牢记“俭以养德、廉以立身”的古训，以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人!\古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。

是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。

泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先，在呼唤廉洁的形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

以圣洁的心，教神圣的书。

教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。

所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。

正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明;像园丁，向生活奉献美景;像人梯，向人类奉献进步;像铺路石，向孩子奉献坦途。

我们的极大多数教师也确实如此。

如：国家模范教师绥化市青冈县中和镇小学尹硕老师，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;她艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地努力工作，她生活简朴、廉洁从教、身背着家庭沉重的负担丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公，言传身教地培养出了一批又一批素质高的学生。

把自己全部的精力无私地奉献给了党和农村人民的教育事业，尹硕同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

少说空话，多干实事。

多琢磨事，少琢磨人。

教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。

这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。

我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。

我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。

我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。

但是，在发展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹“一切向钱看”的拜金主义思想，也使不少教师受到了影响和侵蚀。

我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。

我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝”家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。

同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。

教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。

我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。

同行们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。

但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。

“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。