导学案
总第 课时
课题
Unit 4 What can you do?
课时安排 共 6 课时，第 4 课时
1.课程标准相关要求
能根据录音模仿说话;能相互致以简单的问候；能在教师的指导下用英语做游戏
并在游戏中进行简单的交际；能做简单的角色表演。
目标确 2.教材和学情分析
定的依 据
这是本单元第四课时。本节课重点学习会哪项活动，因此，本课时的学习重点
设
Can you do any Kung fu, John?
计
Yes, I can. / No, I can’t.
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总 结 与 反 思
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知识 链接
Free talk
教法 学法
情境教学法、竞赛法
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课前 准备
课件、导学案
学 习 内 容 和 学 法 指 导
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新知探究 (一)1 .出示图片，创设语境引出主句型：T: Can you cook? Ss: No, I can’t.① 出示一幅图片 T：XX, can you do any Kung fu?S1: Yes,I can. T: XX,Can you do any Kung fu?S2:No, ②引导学生回答：No,I can’t.并且板书学习这四句话. 2.练习句型 ① 教师领读句子：Can you do any Kung fu?No, I can’t.→自读→ 个别 提问→师生分角色→work in pairs→小组展示 3.运用句型 利用白板图片和文本进行替换操练 ①教师采访学生 （二）Let’s talk 1.Children,please look at the picture.What are they talking about ? Firstly, Open your books , turn to page 41. 2. 在听力之前出示问题： ①Can John do any Kung fu?②Can Oliver do any Kung fu? 3.Listen to the tape. ①听录音第一遍回答上边第一问题。 ②听第二遍回答二个问题。核对答案 4.①全体跟读录音 .（老师要提醒模仿语音语调） ②自读（自读三分钟，注意模仿语音语调） ③个别提问④师、生分角色读⑤男、女生分角色读⑥同桌合作 趣味操练 1.听 Let’s try 并完成要求。Can Mike do any Kung fu ? ①学生观察 Let’s try 的图片.②通过听力完成了 Let’s try. 2.根据文本替换操练 ①老师找一名学生共同示范。 ②work in pais ③小组展示 拓展延伸 我是一名小记者 Can you play basketball?并用以下提示词完成替换关 键词。 A：Hello！ B：Hi！
小 结
②师说汉语，生说英语，复习重点句型：Can you do any Kung fu, John?
Yes, I can. / No, I can’t.
作业与 练习
1.朗读并背诵对话。 2.结合本课学习内容，创编一个新对话，下节课将其表演出来。
板
Unit 4 What can you do?
书
B Let’s talk
学习目 标(重难
Kung
fu?
Yes,
I
can.
(主目标
)
点)
2．根据老师创设情境和提示语言，能熟读对话并创编新对话，做到熟练运用所
学语言进行表达。
1.让学生 ABCD 组、男女生进行ＰＫ读对话，随机找 4 组读对话。（检测目标
评价任 1 的达成情况） 务 2.借助提示语和图片找 4 组学生展示新对话。（检测目标 2 的达成情况）
是学生能听懂、会说句型 Can you do any Kung fu?及其答语 Yes, I can.并能在实际情
景中进行简单的交际。难点是学生能够默写句子 Can you do any Kung fu??及其答语
Yes, I can..做到书写规范，格式正确。
1．在情境的帮助下，学生能听懂、会说，正确认读并书写子 Can you do any
教 学 内 容 和 学 法 指 导
连词成句
目
标
1．any you can Kung fu do ( ? )
检
测
题
2. can what do you ( ? )
补充资料
目标达成 情况
①由学生总结今天我们主要学习的句型 Can you do any Kung fu, John? 课
堂 Yes, I can. / No, I can’t.