。 2、编辑心语。 3、作文在线。 4、课外积累。 5、教你进步。
规则：
选出本组一致认为最好的日 记，然后注名栏目名、自己的姓 名、组名抄到一张纸上教给课代 表，最后教给我。选用的个人加 10分，本组加5分。
AAAA
规则：
编辑们用简洁的语言说出上周作 文的总体情况，然后说出值得表扬的 名单，值得鼓励的名单，最后说出最 佳编辑奖。为本人加2分。
上课
自打那上课钟声响起，前排的哥们儿就 一分钟都没有消停过。两只眼睛直板板的盯 着黑板，孰不知黑板上有何等的风景，竟会 像磁铁一样紧追不舍，我的天。眼睛、鼻子、 嘴巴、耳朵、手腕全部上阵，就连静动脉都 难逃一劫，争先恐后的在45分钟取沏得心香 一叶。
只有那后排的“哥们儿”与众不同，一 个个伏案、抱头、闭眼、吸气----梦周公去了。 他们在周公家里 沏上了一壶“铁观音”和睡 觉使者合计上网体会哩。
1、可以写观察日记。2、可以写想象日记。
3、可以写感想日记。4、可以写活动日记。
5、可以写剪贴日记。
总之，要把日记当作自己最好的知心朋 友，和它交流，怎能有说完的话呢？以后要 通过日记这种形式，丰富自己的业余生活， 从而来不断的完善自己，明白吗？
2003、10、28 Tuesday
sunny
前排“哥们儿”与后排“哥们儿”
周而复始------
这就是本班的“前排一族”和“后排一族”。
----申 玲 56班
同学们，我发现了----
先告诉你五条：
1、格式是否正确。（题目、首句的位置）
2、卷面是否整洁。（字迹、整体效果）
3、错别字有几个。（每两个扣1分最多 扣5分，不再多减）
4、有几处病句。（用直线划出，并写明 病在何处，每两处扣1分，共5分，不再 多减。）
下课
说时迟，那时快。下课铃声如同解放 的枪声，一鸣惊人，惊起了那临下课就开始 倒计时后排的哥们儿。哇，真不愧是超级的 游玩一族。看，他们抱成一团恰似在商量什 么“玩笑”计划，终背赶来的班头儿一枪打 回，于是，淅沥哗啦-----
前排的一族则一个个伏案、抱头、闭眼、
吸气----梦周公去了，不过他们是和周公洽谈学习心 得------
10、看语言是否简练、通顺、准确。面对 语言的罗嗦、重复者酌情扣分，语言不通 顺也就是句子与句子之间衔接不上的扣分。
我的收获：
1、经过多次的批改，记住 了写作文的基本 要求，而且对自己的写作能力有提高。
2、可以发现别人的好作文，多了一个相互交 流，开放的机会。
3、别人对你的评语有一定的新鲜感。这种感 觉更有利于增强自己批改的兴趣。
AAAA
规则：
由编辑们商量决定出上周的 最 好的作文和最差的作文，然后，共 同评价和讨论。好的加10分，本组 加5分，特别差的扣除本人10分，本 组5分。
AAAA
规则：
同学们从课外书中找到比较 有价值的短片文章，然后写在一张 纸上教给课代表。被选上的奖励如 上。
AAAA
规则：
教给同学们一些学习语文的好的方法， 好的技巧，什么都可以，只要跟语文有 关系。如果有可以直接和我面谈，但要 有价值，被选上的本人加12分，本组加 6分。
5、标点符号有几处明显的错误。（强调 句号、引号、叹号等的使用。有一处扣1 分，最多5分）
6、看文章的中心是否鲜明、集中。
7、看文章的选材，是否围绕中心，是否 符合生活实际，是否具有典型性。
8、就结构而言，层次是否清晰，过渡 是否自然，开头和结尾是否照应。
9、看表达方式。记叙、描写、抒情、 议论能否相结合。是否恰当的运用。
-----送给同学们
同学们写日记最头疼 的就是没事可写。有的说， 今天我什么事也没做呀， 就是上课、回家、做作业、 玩，有什么可写的？
它的内容从哪里来？它 就在你的生活中。生活就 象万花筒，五彩斑斓，生 活就像海边的贝壳，无光 十色，只要你稍加留心， 就会随手捡来很好的日记 材料。
让我们一起去寻找日记内容的根源。 同学们，你们一定会找到的，老师相信你， 请讨论吧。
4、批改时，自己是教师的角色，有利于增强 心理适应、平衡、角色互换能。
5、可以增强你在同学们心中的位置。
六十、六十一全体同学：
为进一步的提高同学们的文学素质，语文教 师决定再以后的作文课上增加几个环节，希望同 学们能够在业余时间积极准备、积极的参与，为 同伴们展现自己的才华。
语文组
2003、12、24
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教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，