跳远成绩 姓名 成绩/米 郑强 2.97 李明 3.13 张华 3.08
他们谁跳的高呢？请 同学们先观察数据， 再猜一猜。
单位换算比较大小：因为1米＝10分米＝100厘米； 所以0.69米是6分米9厘米， 0.8米是8分米，8分米>6分米9 厘米，因此0.8>0.69。
利用直观的模型比较大小 通过画图可以比较出0.8＞0.69。
新人教版《比大小》PPT完美课件
数学四年级 下册
第一单元
小数的意义和加减法
第5课时 比大小
新人教版《比大小》PPT完美课件
一、情景导入
请两名同学分别说说 你们的身高是多少米？ 同学们能说说甲、乙两位 同学谁高，谁矮吗？
1.42米
1.39米比大小二ຫໍສະໝຸດ 新知探究跳高成绩姓名
成绩/米
王红
0.69
李娜
0.8
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
说一说，怎样比较小数的大小呢？
先看整数部分，整数部分大的小数就大，整数部 分相同的，就比较十分位，十分位上的数大的数 就大；十分位上的数相同的，就比较百分位上的 数，百分位上的数大的数就大……
三、巩固练习
1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填 一填，再与同伴交流你的想法
＜
＞
2.比大小。 0.839 ＜ 0.9
运用转化法和画图法可以比较小 数的大小，还有没有其他的方法 来比较大小呢？
0.69里有69个0.01，0.8里有80个 0.01，因此0.8>0.69。
归纳比较两个小数大小的方法：
当两个小数的整数部分相同时，我们就比较它们 的十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分 位上相同的就比较百分位上的数，依次类推。
谁跳得最远？
这三个数中，一个数的整数部分是2，另两个数的整数部 分是3，由于2＜3，所以2.97＜3.13，2.97＜3.08，3.13 和3.08的整数部分相同，而3.13的十分位上是1，3.08的 十分位上是0，1>0，所以3.13>3.08。从而可得到2.97＜ 3.08＜3.13，所以李明跳得远。
5.45 ＜ 5.63 7.217 ＜ 7.22
6.07 ＜ 6.7 4.03 ＞ 4.009 7.19 ＜ 71.9
3.在 里填数字，使它分别符合下列要求）： （1）使这个数最大，这个数是（ 9 ）； （2）使这个数最接近31，这个数是（ 3 ）。
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？