安徽省2014年中考语文押题试卷红心中学 高维新一、语文积累与综合运用 (35分)1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）（6分）①子曰：温故而知新，______________________。

②采菊东篱下，______________________。

③东风不与周郎便，______________________。

④黑云压城城欲摧， _______ 。

⑤ _______ ，望之蔚然而深秀者。

⑥ ______ ，奉命于危难之间。

⑦ _______ ，似曾相识燕归来。

⑧ _______ ，赢得生前身后名。

（2）请默写李贺《雁门太守行》后四句。

（4分）2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（9分）中国文字，博大精深，栩栩如生，每一个字，形象不同，意思jiǒng然有别,即便是同一形象，其意思又分甲乙丙丁，决不能囫lún吞枣，来个“大概是”、“差不多”，要如猛将用兵，直是鏖战一阵；如酷吏治狱，直是推勘到底，决是不恕他方得。

同时，还要有上天之动、日月之行的不懈劲，学之行之，思之精之，不仅达其以字育德、启智、修身、促美的功效，还要多用于实践，有益于行。

（1）根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。

（3分）Jiǒng（ ）然有别 囫lún（ ）吞枣 推勘（ ）到底（2）文中有错别字的一个词是___________，它的正确写法是___________。

（2分）（3）“博大精深”中“博”在文中的意思是__，“栩栩如生”中“栩栩”的意思是__。

（2分）（4）本段文字运用了______、______等修辞手法（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。

（4分）（1）《水浒》中，宋江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏______探庄识路标，众英雄才脱险。

二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了______。

（2）《童年》里，为外公干了一辈子的老裁缝格里戈里因______被舅舅解雇，沦落为______，阿廖沙为此感到难堪。

4、某校九年级开展以“百善孝为先”为主题的综合性活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（12分）（1）、“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出后，反响热烈，在全社会掀起了讨论热潮。

活动前，同学们都想邀请当地荣获“最美孝子”称号的马叔叔来为大家讲几句话。

可是，马叔叔因为有一个重要的活动要出席，不能满足大家愿望。

假如你是马叔叔，你会怎样对同学们说？（2）、阅读下面材料，回答问题。

新修订《老年人权益保障法》7月1日起实施。

新法规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。

与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。

这也被媒体解读为“常回家看看写入法律”，不常看望老人将违法。

“常回家看看写入法律”这种做法你是否支持？为什么？（3）、活动结束后，同学们深感收获颇丰，下面是某同学所写的活动感受中的部分内容，请你按要求帮助修改。

通过开展本次活动，使同学们充分认识到孝心的伟大与崇高。

从呱呱坠地的婴儿，到天真烂漫的少年，我们一天天长大，是父母给予我们生命，并扶养我们健康成长，所以，我们应该孝敬父母，___________。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！①“通过开展本次活动，使同学们充分认识到孝心的伟大与崇高。

”这句话缺少主语，应删去“______”或“______”。

②“是父母给予我们生命，并扶养我们健康成长”存在搭配不当应将“______”改为“______”③请你在文中横线处补写一句话，使上下句连贯。

二、阅读老人跌倒扶不扶不只是道德问题钟海之①2014央视春晚被网友热议最多的莫过开心麻花小品《扶不扶》。

其经典台词“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了！”被不少网友、观众热议并竞相转发，小品还被戏称为“全球华人老太太讹人教学录像带”。

②不少人都认为，这个小品深刻地拷问了社会道德，既拷问了搀扶者的道德良心，更拷问了跌倒在地、需要被搀扶的老人的道德良心。

③曾发生在四川达州的“三名儿童扶老人后被索赔”事件，终在5个月后经警方调查确认，老人系自行摔倒。

老人也因涉嫌敲诈被处以行拘。

而在近期，广东汕头高中生也因扶老人反被索赔，终在报警找到目击证人后，还己清白，老人上门道歉。

④甚至有人极端地认为，一些老人的道德水准已降到“零度”以下，称他们的道德为“冰点”道德。

在西安，一位老人索座不成，坐在少女腿上；还有在楼道里乱堆东西、将公共体育设施拆毁卖废铁等不文明现象，似乎给人一种印象：一些老人道德水准偏低。

⑤老人跌倒扶不扶，难道拷问的只是社会道德问题吗？难道拷问的只是每个人特别是被搀扶老人的道德良心吗？⑥其实，老人跌倒扶不扶，不只是道德问题。

⑦因此，在这些看似社会道德良心被无情的“软性钢刀”捅得鲜血淋淋的搀扶事件背后，我们看到的不仅是搀扶者被“软性钢刀”捅伤后流血的伤口，还要寻找被捅得复杂因素。

⑧有哪些复杂因素呢？⑨道德良知是其中一个重要因素，但今日大陆一些人的法律意识欠缺，加上某些地方法律机构的判处失当，给社会道德投下阴影。

“跌倒老人扶不扶”这不只是简单的道德问题，更是社会治理的综合问题。

⑩今天不乏这些现象：法制观念淡漠，对个人权利的边界没有清醒的认识，进而导致公共意识的缺乏，有老人在公共花园开菜圃，有老人在闹市区占着人行道卖小菜等。

正如已故社会学者费孝通所指出，在个人权利伸张的社会，是有如一捆捆筷子组成，整齐有序而人人平等，有着个人权利还有对等的公共义务。

而当个人对自身权益缺乏约束，就只剩下人性中的自私，不顾他者。

再在各种运动驱使之下，由于法制观念的缺失、社会的无序，又使得人们的恶性缺乏约束，敲诈、好占便宜、以怨报德，等等。

个人道德与体制机制不是相互隔绝的，人类发展史证明，从生态系统到社会系统，每一个要素间都有着千丝万缕的联系，甚至是互生共生的关系。

以一些老年人为例，缺乏法纪约束导致了非理性，乃至社会失范。

而司法执行机构的判断失误，又误导了社会心理和行为。

我们的社会，应该是道德良知的光辉照耀人心，法制约束的栅栏维护人心。

让13亿中国人付不起一个跌倒在地的老人的悲剧不再上演吧！5、说说第①段写央视春晚小品《扶不扶》在文中的作用。

（4分）6、第⑤段在内容上强调什么？结构上有什么作用？（4分）7、联系第⑦段内容，画线句中“软性钢刀”指什么？（3分）8、请简要分析第⑩段的论证方法及其在文中的好处。

（4分）9、本文鲜明地提出“扶不扶”是“社会治理的综合问题”这一观点，作者认为有哪些“社会治理的综合问题”？（4分）时间都去哪儿了黄程程1、记得去年年底，父亲突然提出让我给他买一顶假发。

2、父亲谢顶已经不是一年两年的事情了，我仔细回忆了再回忆，也不记得父亲的头发，是从我多大的时候开始变成这样的。

过早失去黑发的父亲显老，三十多岁时就像是四十出头，在我心里，父亲始终是四十出头，他三十多岁时候是，他现在仍是，即使现在他已年过半百。

3、新年到来，某一天我回到家，惊见父亲竟然戴着假发。

这样一头黑发的父亲，我只在照片里见过。

戴上假发的父亲，仿佛年轻了十岁。

恍惚间，我看见他眼角的皱纹，看不见他不再挺拔的脊背，仿佛穿越了时空，我与已不复记忆的我年幼时的父亲相遇。

4、2014的春晚捧红了一首歌———《时间都去哪儿了》，伴随着歌词“……时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。

柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”，大屏幕上出现了一组照片，大萌子30年父女情将我的思绪带远了……我们家的照片，多年来也攒了厚厚一沓，其中寥寥无几的父女合影，无须找寻，尽数藏在我的脑海中，我拂去尘封的灰烬，缓缓翻阅着岁月的相册。

5、第一张是我两岁，那是一个冬天，大地被雪铺上了一层白。

父亲蹲在小小的我身边，一只手搂着我，我的个头与他肩膀齐高，那个时候，他还有一头乌黑浓密的头发。

小时候的我脸圆圆的，肉嘟嘟的。

长大后时常能听到父亲抱怨，你不如小的时候可爱了。

初听的时候我不以为然，现在我理解了，我对童年的记忆已经斑驳灰暗了，父亲的记忆却还鲜亮着，在他眼里，那个胖乎乎，说话咿咿呀呀，走路摇摇摆摆的小姑娘永远月长不大。

6、第二张是我上小学，那是一个夏天，我们一家去沣峪口。

我站在小溪中间的大石上，父亲依旧蹲在我身边，那时他的头发已经被时光带走了，而我身高也超过了蹲着的他的肩头。

那次是从小到大唯一一次，我们全家一起出去玩。

照片之外，我记得，山岩俊秀；我记得，树木葱茏；我记得，小溪清澈见底；还有一座敬业寺，隐藏在深山之中。

翻过这张照片的时候，我的耳畔隐隐约约传来了无忧无虑的笑声，很轻很远……7、第三张是我上初二，那是一张珍贵的艺术照。

初二时，家属院旁新开的一家婚纱摄影店开业酬宾。

照片上，父亲西服笔挺坐在中间，母亲穿着一身雪白的婚纱偎着他。

时间带走了他们的青春，包括母亲的身材，父亲的头发。

我站在父亲另一侧，仿佛是我偷走了他们的韶华……8、第四张……没有第四张了。

这么多年，我和父亲的合影，就只有这么屈指可数的三张。

这些年，父亲都在忙些什么呢，他在忙着养家。

9、高中毕业那年，我的录取通知短信发到了父亲的手机上，时隔六年，他已换了手机，可是那条短信他至今没有删。

每次他翻开那条陈旧的短信，仿佛时间都定格在了一刻，那是他心里辉煌骄傲的一刻，他的女儿如愿以偿考上了心仪的大学。

10、大学四年，父亲没有去学校看过我一次，因为他觉得卖书的他会让我在同学面前没面子。

虽然我一次次表示我并不觉得，但是他仍坚持他的想法，执着到最后。

我多想挽住父亲的胳膊，带他去看看我住过的地方，沿着我昔年求学的足迹，把图书馆、每栋教学楼还有操场都一一指给他看。

父亲，虽然我早已毕业，但是不要紧，还来得及，等你卸下你心里的包袱，我带你回去看看，好吗？11、时间都去哪儿了？这些年，这条路，本是他牵着我；渐渐地变成了我与他并肩同行；再后来，我走到了他前头……12、因为那顶假发，让我切切实实意识到，父亲老了；也让我真真正正看清，在我心中，父亲始终年轻。

13、《时间都去哪儿了》唱完了，我的耳畔却响起了另一支歌———《父亲》：谢谢你做的一切，双手撑起我们的家。

总是竭尽所有，把最好的给我。

我是你的骄傲吗？还在为我而担心吗?你牵挂的孩子啊，长大啦！10、文中既照应第1段又表达了作者感情的句子是：（3分）11、第6段的景物描写有什么作用，请结合全文简要分析（4分）12、文中为什么要向我们详细展示三张照片？（6分）13、赏析第11段中画线的句子。

（4分）14、本文多处运用了细节描写表现了一个真实的父亲形象，请结合文章谈谈你对父亲这一形象的理解。

（4分）文言文阅读生于忧患死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。