杭州电子科技大学
电子信息工程专业
Electronics and information Engineering
培养方案
Undergraduate Education Program
电子信息学院制定
2016 年 7 月
学院负责人：何志伟专业负责人：孙玲玲
电子信息工程专业
一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展的具有较强的创新精神与实践能力的人才。

培养掌握电子信息工程专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在电子信息系统集成、集成电路设计及信息与通信系统等相关电子信息领域从事科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的综合型人才。

电子信息工程专业期待毕业生几年之内达到以下目标：
（1）具有良好的职业道德；
（2）在团队工作中，有良好的团队合作能力、沟通表达能力；
（3）能够胜任复杂电子系统设计、开发及生产的相关工作，能运用所学知识和技能解决实际工程问题；
（4）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力；
（5）具有跨职能团队工作能力和领导能力
二、毕业要求
1.能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息相关专业知识用于解决复杂工程问题。

2.能够应用数学、自然科学和电子信息科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价针对复杂工程问题的电子信息工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科
电子科学与技术
四、核心课程
电路分析、信号与系统、模拟电子电路、单片机原理及应用、数字逻辑电路、电磁场与电磁波、通信电子电路、EDA技术、计算机原理与接口技术等
五、学制：基本学制为四年，弹性学习年限为3～6年。

六、授予学位工学学士
注：实践类学时包括上机、实验与课程实践等学时。

九、有关说明
1、专业课分为专业核心课、专业模块课和专业选修课。

专业模块课分3组，分别为电子信息系统集成、集成电路设计与无线系统和信号处理与信息系统三个方向，必须任选一组。

专业选修课可从本专业其他方向模块课、选修课及电子信息类相关专业的专业课范围内任意选择修读。

2、用双语教学的课程：片上系统设计及应用，天线理论与设计
3、所有课程均指定适量的自学内容。

4、课程名称相同，且替代课程的学分、学时、课程性质均高于或等同于被替代课程，可以申请课程替代。

十、教学进程计划表
附后
十一、课程与毕业要求的对应关系
附后
电子信息工程专业课程与毕业要求的对应关系
十二、专业课程修读关系图电子信息工程专业基本选修课程结构图
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