《住宅室内设计》课程标准简要说明《住宅空间设计》是建筑装饰技术专业重要的实践性环节课程，本课程旨在全面整体的检查学生对室内设计这门课程的知识、技能掌握的程度，通过本课程设计内容的学习，能够充分体现学生的知识结构，提高学生的独立设计能力，为学生走向工作岗位打下坚实基础。

本课程标准由管道工程系装饰教研室任芳执笔起草，由方正旗审阅，并于 2007 年 4 月经装饰教研室会议讨论通过。

一、课程的说明《住宅空间设计》建筑装饰专业学生开设的主要专业课之一，在教学培养计划中列为核心课程。

《住宅空间设计》重点培养对住宅内部各居住空间功能设计和可移动布置设计的能力 , 熟悉住宅室内各空间功能的合理性与实用性。

掌握住宅空间设计的理念和方法。

《住宅空间设计》课程是培养培养高职《建筑装饰技术》专业应用型人才所必须的一门专业课。

《住宅空间设计》课程一般在《室内环境与设备》、《建筑装饰材料与施工》等课程后开设，课程内容包括理论讲授、绘图实训指导部分。

理论主要讲授住宅内部各居住空间设计的设计方法，包括空间设计的设计程序和方法，住宅空间设计与人体工程学、住宅空间界面设计、住宅空间绿化设计，住宅空间照明设计、住宅空间色彩设计等内容。

绘图实训是对理论知识的巩固，通过分类作业的形式，给学生一个完整的知识结构和能力结构。

使学生充分理解装饰设计的内涵。

本课程标准适用于高等职业技术教育三年全日制建筑装饰技术专业。

本课程课内总学时建议为 80 学时，其中理论课 42 学时；实践绘图 38 学时。

为提高学生实践设计能力另安排课程设计 1 周。

课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配详见下表 :二、课程培养目标《住宅空间设计》是建筑装饰专业的一门专业性很强的课程，结合本专业的课程体系，根据教学规律和学生实际情况来制定本课程的标准。

坚持理论实践相结合，注重培养学生的创作能力和设计绘图能力。

通过本课程教学过程的实施，使学生具备高素质、高技能的设计人才所必需的住宅室内设计基本理论、基本知识，基本技能，并具备一定的创新能力，同时为学习其它相关课程和职业技能，培养学生职业素质奠定基础。

三、课程的基本要求通过本课程的教学使学生达到以下要求：1. 熟练掌握住宅室内设计的基本知识了解住宅的空间构成特点及发展历史，掌握住宅室内设计的人体工程学要求。

2. 掌握住宅室内设计不功能空间的设计①掌握客厅室设计的方法、橱窗设计②掌握餐厅和厨房的室内设计方法。

③掌握卧室和书房的设计原则。

④熟悉卫生间设计的基本知识、光环境的运用⑤熟悉住宅空间的照明设计、绿化设计及色彩设计。

3. 掌握一定的创新设计能力能分析、设计各类不同功能；能分析室内空间构成方式；能设计一定难度的图例。

四、课内教学内容1. 设计总论⑴教学目标掌握室内设计内容分类，学习方法。

⑵主要学习内容•基本知识：住宅室内设计发展史•住宅空间形态和装饰手段的方法2. 住宅室内设计的人体工程学要求⑴学习目标掌握人体在居住空间中活动的尺度要求、熟悉住宅中家具的基本尺度。

⑵主要学习内容①“空间”的概念，空间组合的基本方法，界面的艺术处理方法。

②建筑学意义上的空间概念③几何形体的基本要素——点、线、面、体。

④空间与尺度⑶上机操作环节临摹《室内设计资料集》中人体工程学相关内容。

加强尺度的训练，加强空间的实用性功能。

（4）实践活动课题回顾立体构成中点、线、面的制作3 、室内设计的艺术流派与风格⑴学习目标了解历史上主要的建筑装饰风格，了解在社会发展过程中生产力、生产技术对建筑及装饰的影响。

了解当代室内设计思潮和设计导向。

⑵主要学习内容•中国古典装饰形式•古希腊、罗马装饰形式•现代主义风格、后现代主义风格•住宅、办公室、银行营业厅等典型室内空间设计的特征与方法。

⑶上机操作环节进行住宅、办公室、银行营业厅等典型室内空间的设计。

分组进行分别选题，这样避免了学生之间互相抄袭的现象，可以增加学生的创新意识。

要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动课题典型空间的设计评比4 ．设计形式美要素⑴学习目标掌握形式美的基本法则与规律。

⑵主要学习内容①基本法则②规律5 ．客厅的设计、室内橱窗设计⑴学习目标了解客厅的性质和客厅应满足的功能，熟悉布置客厅时应注意的问题，掌握客厅的装饰手段。

⑵主要学习内容①设计布局形式②装饰手段③橱窗设计原则⑶上机操作环节进行住宅客厅及橱窗等室内空间的设计。

要求上交施工图与效果图。

注意与现代室内设计理念的融合。

（4）实践活动课题小橱窗展示设计评比论坛6 ．餐厅的设计、厨房的设计⑴学习目标了解餐厅的功能、空间位置及色彩要求，熟悉厨房的基本类型。

⑵主要学习内容①厨房的功能及功能分析。

②厨房的基本类型和平面布置形式。

③餐厅的造型及色彩要求。

⑶上机操作环节厨房与餐厅设计，分组进行分别选题，要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动课题参观考察实际案例7 ．卧室的设计、光环境的运用⑴学习目标了解照明设计的基本原则及分类、方式，掌握照明设计的程序，掌握住宅内部各居住空间的照明设计；了解光的照明种类及其形式，灯光的运用。

⑵主要学习内容①照明质量和照明光源。

②照明器的分类及设计③住宅内部各居住空间的照明设计。

⑶上机操作环节卧室的设计（注意光环境的合理运用），要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动环节各居室空间灯光的实际运用8 ．书房、卫生间的设计⑴学习目标熟悉书房的布局和装饰特点，了解卫生室间的使用形式和平面布置方式，掌握卫生空间和卫生洁具的基本尺寸和色彩设计。

⑵主要学习内容①书房布局及家具设施要求②卫生间的人体工程学③卫生间造型及色彩设计⑶上机操作环节书房卫生间的设计，卫生间与书房的设施摆放注意符合人体工程学的标准。

要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动课题效果图评比9 、公共走道及楼梯的设计⑴学习目标了解公共走道及楼梯的实际功能，掌握设计标准。

⑵主要学习内容①各种楼梯的不同效果②走道及玄关设计⑶上机操作环节设计玄关及楼梯效果，可以带相应绿化。

要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动课题参观考察校内走道的设施及绿化10 、储物空间的设置、居室绿化⑴学习目标了解储物实际功能，掌握设计标准。

⑵主要学习内容①不同室内空间的不同储物间设计②室内绿化设计⑶上机操作环节设计玄关、楼梯、储物间效果，可以带相应绿化。

要求上交施工图与效果图。

（4）实践活动课题实际施工地点参观11 、材料的使用、色彩设计⑴学习目标熟悉各种装饰材料，掌握室内色彩设计原则。

⑵主要学习内容①各种材料针对不同质感设计②室内色彩设计与整体感觉的联系⑶上机操作环节作室内整体的空间的综合设计，要符合形式美法则。

可以综合上几节的绘图作业内容。

（4）实践活动课题大作业整体评比与学生个人总结五、绘图练习（平时作业）的内容及要求六、住宅室内设计专项技能实训⑴说明住宅室内空间绘图实训是对理论知识的巩固，通过分类作业的形式，给学生一个完整的知识结构和能力结构。

使学生充分理解装饰设计的内涵，是教学的一个重要环节。

⑵教学目的住宅室内空间，要达到和完成下述目的：①巩固已获得的住宅室内设计的基本知识、基本技能；掌握住宅室内设计过程中的基本设计技能；②熟练掌握相关不同空间的室内设计③培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。

⑶教学中应注意的几个问题①教学中通过让学生临摹或自行设计题目，从而增强学生的审美能力和设计技巧。

②注重理论与实践教学环节的结合。

⑷实训内容本专项技能实训主要内容为：绘制一套室内效果图，要求建模、贴图、灯光渲染及后期处理能够熟练运用。

需要上交 3 张效果图，一张全局俯视图， CAD 施工图纸 10 张以上，并与电子文件一并上交。

⑸实训要求及学时分配七．评价建议对学生学习效果的评价是检查学生学习效果的重要手段，也是促进教师反思教学过程，改进教学方法和手段的过程。

评价不仅是全面考查学生的学习状况，更要有利于激励学生的学习热情，促进学生全面发展。

对学生学习效果整体评价不仅要关注考核结果，更要关心他们在学习过程中的变化和发展。

应将过程评价和结果评价相结合，定性与定量相结合。

同时要考虑学生参与教学活动的程度，独立思考的习惯，解决专业问题的能力，自我接受新知识的能力等方面。

充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用。

以下针对住宅空间设计这门课程提出的几点建议：1 、功能合理比例准确•功能与形式完美结合•光环境要与整体协调4 、色彩要与整体协调考核标准、对学生考核的要求 :1. 功能合理比例准确 (20分)2. 功能与形式完美结合 (30分)3. 光环境要与整体协调 (30分)4. 色彩要与整体协调 (20分)建议的考评标准为：平时成绩20％；课程设计20％；终结考试60％,最终成绩建议采用百分制记分法计入学生成绩册。

八、教学中应注意的几个问题1 ．教学重点与难点本课程教学重点是住宅室内设计的客厅设计、卧室、卫生间、餐厅的设计，教学难点是光环境的应用与色彩的整体搭配等知识点，在教学过程中应采用逐层深入，根据学生的不同基本功及课程特点进行教学，一点点扎实学生的基本功，注意理论联系实际。

2. 教学资料资源的开发要注重教材建设，为学生提供教材、实例指导、图片赏析等多种学习资料，同时为学生提供相关技术网站网址及相关技术杂志图片等，作为学生自主选择学习资料的资源。

3 . 实践资源充分利用本课程是实践技术要求较高的课程，在教学中一定注重理论联系实际，通过课内实训、专题训练等环节提高学生的专业技能与动手能力。

4 ．运用互动教学，开拓学生潜能在教学中充分利用计算机机房和学院的网络机房来增强学生的动手能力和欣赏水平。

注重互动教学，倡导学生主动参与，逐步培养学生乐于探究、勤于动手，经历综合性、设计性的实践锻炼，具有初步的设计能力，掌握初步的技法技巧。

九、教学参考书1 、《室内设计资料集》张绮曼中国建筑工业出版社2 、《室内设计经典集》张绮曼中国建筑工业出版社3 、《室内设计原理》来增祥中国建筑工业出版社4 、《建筑初步》田学哲中国建筑工业出版社5 、《室内环境设计专业导学》过伟敏江南大学6 、《住宅室内设计》苏丹编著中国建筑工业出版社7 、《室内空间设计李朝阳编著中国建筑工业出版社8 、《室内设计》汪梅王昕编著浙江摄影出版社十、附录（1）术语①照明光源：布置在各厅室顶棚或挑台、后墙等处供照明用的光源。

②送冷：整个住宅室内空间的通风通冷情况。

③室内热环境：室内一切造热的条件。

④声环境：室内一切产声的环境。

⑤人工照明：以人工设计的形式进行各厅室的照明。

（2）专用英语词汇① Lighting source : 照明光源② Give to cool down :送冷③ Interior hot environments ：室内热环境④ Sound environmen ：声环境⑤ Artificial lighting ：人工照明。